16《金色的草地》（课件）-统编版语文三年级上册

金色的草地 三年级 语文 上册 “小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。”同学们，你知道这个谜语的谜底是什么吗？没错，就是蒲公英。蒲公英不但能飞，还能创造出金色的草地呢，想知道是怎么回事儿吗？那就随我一起到这篇《金色的草地》里去看看吧。 作者简介 普里什文（1917—2010）：20世纪苏联文学史上极具特色的人物。20世纪初，作为一位怀有强烈宇宙感的诗人，他能够倾听鸟兽之语、草虫之音，擅长描绘大自然。代表作品有《鸟儿不惊的地方》《大自然的日历》《人参》等。 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 蒲 英 耍 欠 钓 拢 英 yīng 蒲 pú 盛 shèng 耍 shuǎ 喊 hǎn 欠 qiàn 而 ér 钓 diào 察 chá 拢 lǒng 趣 qù 喜 xǐ 睡 shuì 我会写 7 蒲 pú 结构：上下结构 部首：艹 组词：蒲公英、蒲扇、香蒲、蒲绒 8 英 yīng 结构：上下结构 部首：艹 组词：英语、英国、英式、英姿 9 盛 shèng 结构：上下结构 部首：皿 组词：茂盛、盛开、盛大、盛名 10 耍 shuǎ 结构：上下结构 部首：而 组词：玩耍、杂耍、戏耍、耍滑 11 结构：左右结构 部首：口 组词：喊叫、呼喊、喊话、喊声 喊 hǎn 12 结构：独体字结构 部首：欠 组词：欠款、欠揍、手欠、哈欠 欠 qiàn 13 结构：左右结构 部首：钅 组词：钓鱼、钓具、钓竿、浮钓 钓 diào 14 结构：独体字结构 部首：而 组词：而且、而今、而后、进而 而 ér 15 结构：上下结构 部首：宀 组词：侦查、察觉、洞察、检察官 察 chá 16 结构：左右结构 部首：扌 组词：拉拢、聚拢、靠拢、拢共 拢 lǒng 17 结构：半包围结构 部首：走 组词：童趣、乐趣、风趣、有趣 趣 qù 18 结构：上下结构 部首：士 组词：喜爱、喜庆、欢喜、喜悦 喜 xǐ 19 结构：左右结构 部首：目 组词：睡觉、睡眠、沉睡、瞌睡 睡 shuì 20 　　我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 同学们说一说本文开头的作用是什么？ 开篇点题 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 “装着一本正经”“假装”表现了什么？ 表现了“我们”的天真、活泼和顽皮。这一情节也体现了蒲公英给“我们”带来的乐趣。 作者写这个情节是为了体现蒲公英给“我们”带来的乐趣。表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情。 同学们想一想作者为什么要写这个情节呢？ 作者眼中的草地为什么是金色的？ 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 第一次发现草地颜色有变化。第二次发现随着蒲公英花的“张开”“合拢”草地颜色发生变化。 “我”发现了什么？又发现了什么？两次发现有什么不同？ 同学们说一说为什么作者强调很早去钓鱼？ 因为钓鱼早起，才能发现蒲公英变色的秘密。 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 花朵合拢时 花朵张开时 手掌 拳头 蒲公英的花就像我们的手掌 蒲公英花合拢：绿色 蒲公英花张开：金色 多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！ 这两句话是什么句式？表达了作者怎样的感情？ 连用了两个感叹句，直接抒发了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 38 通过作者的发现，同学们你从中受到了什么启示？ 对周围的事物要多观察，多思考，这样才能有新发现。 39 金色 的草地 发现前：在金色草地上玩耍 快乐 新发现 早晨：绿色（花朵合拢） 中午：金色（花朵张开） 傍晚：绿色（花朵合拢） 发现后：男最喜爱的花 金色草地乐无穷，细致观察发现多 板书设计 40 本文主要写生活在乡下的两兄弟经常在草地上玩耍，以及哥哥发现草地颜色的变化并通过观察发现其变化的原因的故事，展现了大自然带给人们的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。 课文主旨 41 蒲公英， 好像也有翅膀， 飞得那么高，那么远， 它一定充满了幻想。 我也要像蒲公英一样， 沿着云彩铺成的路， 让风儿 送我去远方， 飞呀