第七单元（单元知识清单）-【上好课】高一语文同步备课系列（统编版 必修上册）

第七单元 知识清单 ( 单元目标 ) 1.分析写景，体情悟法。学习不同时期、不同风格的写景抒情散文，感受文人笔下的美景，激发对自然的珍爱之心和对生活的热爱之情；分析和把握文章观察景物的角度和表现景物的艺术手法，关注作者是如何抓住景物的突出特点，表现景物的独特之美的。 2.理解哲理，注重审美。结合作者的人生经历，关注作品中的景物描写和人生思考，挖掘其中的民族审美心理和特征，增强对民族文化的认识和了解。 3.品味语言。通过反复诵读，传达出文章的独特情味；多加诵读，品味散文独特的语言美；从用词、句式等方面人手，对一些精彩语段加以分析、品味，感受作品的语言之美。 4.读写结合。在了解写景抒情散文的特点，把握写景抒情散文的写法基础上，选取自己最喜欢的景物，借鉴本单元文章的写法，写一篇散文，力争做到情景交融。 ( 必备知识 ) 一、词语积累 14.1《故都的秋》 1.自然而然：出于自然之势，不经人力干预而收到预期的成效。 2.不远千里：不以千里为远。指不怕路途遥远。 3.不能自已：指不能控制自己的感情或行为。 4.一叶知秋：《淮南子·说山》云“见叶落而知岁之将暮。”唐庚《文录》：“唐人有诗云：‘山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。’”“一叶知秋”比喻由细微的迹象看出形势的变化，由现象或部分推知本质或全部。 5.秋士：出自《淮南子·缪称训》：“春女思，秋士悲，而知物化矣。”秋天的时候，男子会觉得繁华落尽，满目萧瑟，有些英雄末路的伤感。常与“春女”（春天的时候，女子往往会因为看到落花而感到红颜易老，时光飞逝伤感）陪伴相出。也指迟暮不遇之士。 6.一椽：一间屋。椽，放在房檩上架着木板或瓦的木条。 7.落寞：冷落，寂寞。 8.着：穿（衣）。 9.平平仄仄起来：意即推敲起字的韵律来。 10.欧阳子的《秋声》：指欧阳修的《秋声赋》。 14.2《荷塘月色》 1.没精打采：形容不高兴，不振作。也作“无精打采”。 2.蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。 3.别有风味：另有一种趣味或特色。 4.脉脉含情：形容默默地用眼神或行动传达爱的情意。 5.参差不齐：形容不一致，有差别。 15《我与地坛》 1.亘古：从古到今 2.熨帖：心里平静 3.隽永：意味深长 4.恪守：谨慎而恭敬地遵守 5.沧桑：沧海桑田的缩略语，比喻世事变化很大 6.亘古不变：从古到今从未变过，形容空间或时间上连续不断。 7.声名狼藉：形容名声极坏。 8.失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。 9.身临其境：亲身到了那个地方，或面临那种情况。 16.1《赤壁赋》 （一）词语 1.[泛]漂浮。 2.[属]劝请。 3.[明月之诗] 和下文的“窈窕之章”分指《诗经·陈风。月出》及其诗句。这首诗的第一章有“舒窈纠兮”的句子,所以称为“窈窕之章。” 4.[少焉]一会儿。 5.[斗牛]斗宿和牛宿，都是星宿名。 6.[纵一苇之所如]任凭小船漂去。纵,放任。一苇，指小船(比喻船很小，像一片苇叶)。语出《诗经·卫风·河广》:“谁谓河广,一苇杭(航)之。”如,往。 7.[凌万顷之茫然]凌，越过。万顷，指广阔的江面。茫然，旷远的样子。 8.[遗世独立，羽化而登仙]脱离人世，升入仙境。羽化,指飞升成仙。 9.[扣舷]敲着船边，指打着节拍。 10.[桂棹兮兰桨]桂木做的棹，木兰做的桨。 11.[渺渺兮予怀]我心里想得很远。渺渺，悠远的样子。 12.[美人]指所思慕的人。 13.[和之](用箫)随着歌声伴奏。 14.[舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇]意思是，箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪幽壑，深谷。瑟妇，寡妇。 15.[困]受困。指曹操败于赤壁。 16.[酾酒]斟酒。 17.[一粟]一粒米。 18.[遗响]余音，指箫声。 19.[适]这里有“享有”的意思。 20.[更]再。 21.[肴核]菜肴和果品。 22.[狼籍]即“狼藉”,凌乱。 23.[相与枕藉]互相枕着垫着。 24.[既白]天明。白，明亮。 25.溯：逆流而上。 26.缕：细丝。 27.缪：通“缭”，盘绕。 （二）一词多义 歌 1.扣弦而歌之（动词，唱） 2.歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”（名词，歌词） 3.倚歌而和之（名词，歌曲的声调和节拍） 如 1.纵一苇之所如（往，到） 2.如泣如诉（好像） 下 1.方其破荆州，下江陵（攻占） 2.苏子与客泛舟游于赤壁之下（下面） 望 1.七月既望（名词，农历每月十五日） 2.望美人兮天一方（动词，眺望） 而 1.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（连词，表转折） 2.羽化而登仙（连词，表顺承） 3.正襟危坐而问客曰（连词，表修饰） 4.侣鱼虾而友麋鹿（连词，表并列） 之 1.月出于东山之上（助词，的） 2.凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志） 3.不知东方之既白（助词，用在主谓之间，取消句子的独立性）