8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1、准备好课本、学案、双色笔。 2、回答问题，声音洪亮。 3、坐姿端正，热情饱满。 候课要求 第八课：探问生命 8.2敬畏生命 清明祭祖 每年4月4日至6日之间，人们都会扫墓祭祖，延续习俗。 烈士纪念日 9月30日烈士纪念日，人们都会庄重地向人民英雄敬献花篮。 国家公祭日 12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日。 人们为什么要这样做？ 3 1.懂得生命至上的内涵； 2.了解生命之间的休戚与共； 3.理解对生命的敬畏。 学习目标 1.为什么要敬畏生命/如何理解生命至上？ 2.如何敬畏生命 /怎样理解生命是休戚与共的？ 自主学习（5分钟） 认真阅读教材P93-98，思考下列问题并做好标记 生命至上 01 PART 生命是脆弱的、艰难的。 生命是坚强的、有力量的， 生命是崇高的、神圣的。 将下面的内容按照重要程度排序 金钱 地位 权势 荣誉 生命 美貌 请展示你的排序，并说明理由。 生命是宝贵的、生命价值高于一切 8 近期，湖南省永州市新田县发生森林火灾。10月21日，四川省森林消防总队阿坝支队消防员冯坪坪在山火扑救过程中负伤。10月28日，冯坪坪因伤重不幸牺牲，年仅24岁。 不顾自身危险去救他人，是不爱惜自己的生命吗？ 问题2：如何理解“生命至上”？（P96) 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命也同样重要。 为什么要敬畏生命？/如何理解生命至上 生命是脆弱的、艰难的；坚强的、有力量的；崇高的、神圣的。 生命是宝贵的，生命价值高于一切。 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要 休戚与共 02 PART 小组讨论：现实生活中有哪些漠视生命的现象？ 如何敬畏生命/如何理解休戚与共？ ①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。 生命至上 休戚与共 敬畏生命 本课小结 1.生命是脆弱的、艰难的，坚强的，有力量的，生命是崇高的，神圣的 2.生命是宝贵的，生命价值高于一切 珍惜自己和他人的生命 不漠视生命 内心自愿选择，与周围的生命休戚与共 3.别人的生命同样重要 要求： 1.限时10分钟 2.做题留有痕迹 3.独立闭卷完成 当堂训练 $$