4.2基因表达与性状的关系课件2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

转录、翻译与DNA复制的比较 场所 模板 原料 产物 遗传信息传递方向 DNA复制： DNA DNA 转录： DNA RNA 翻译： RNA Pro 游离的脱 氧核苷酸 游离的核 糖核苷酸 游离的 氨基酸 DNA mRNA 蛋白质 DNA→DNA DNA→mRNA 亲代DNA的每一条链 DNA的一条链（模板链） mRNA RNA 基因 蛋白质 转录 翻译 细胞核 细胞质 细胞核 细胞核 细胞质 mRNA→Pro 1 遗传信息 （①） 储存于 ② mRNA ③ 蛋白质 分类 属于 RNA mRNA rRNA （5） 氨基酸 缩合 转运 回顾：将概念图补充完整 DNA 转录 翻译 tRNA 性状 ④ 体现 第4章 基因的表达 第2节 基因表达与性状的关系 一、创设情境，明确目标 编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 水中的叶比空气中的叶要狭小细长一些 一样 学习目标： 1.知识目标：举例说明基因表达产物与性状的关系、理解细胞分化的本质、概述表观遗传现象 2.技能目标：从生物的具体外在性状分析入手，学生以原有知识结构为基础动脑分析事物现象背后的一般规律 3.情感态度与价值观目标：认知科学研究是不断深入的，是一个从宏观到微观，从现象到本质而后又从微观到宏观、本质到现象的认知过程，要树立科学的认知观和发展观。 二、问题导引，精讲点拨 编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.基因、DNA、蛋白质、性状有什么关系？ 2.研究豌豆的圆粒与皱粒和白化病，基因与性状有什么关系? 3.研究囊性纤维病，说明基因是如何控制生物性状的？ 4.什么是基因的选择性表达？与细胞分化有什么关系？ 5.什么是管家基因？什么是奢侈基因？ 6.什么是表观遗传？举几个例子？ 7.总结基因与性状的关系？ 8.什么是细胞质遗传？有什么特点？ 9.细胞质基因与细胞核基因有什么区别？ 10.什么是中心法则？过程是什么？ 编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 生物的性状主要是由___________体现的 蛋白质 生物的性状主要是由_______控制的 基因 生物的性状是基因通过控 制蛋白质的合成来实现的。 精讲点拨 基因是一段具有遗传效应的_________ DNA DNA经过转录、翻译，既基因的表达后的产物为________ 蛋白质 一 、基因表达产物与性状的关系 请阅读 P71-72，从基因的角度解释以下现象： 1.豌豆的圆粒和皱粒 2.人的白化症 3.囊性纤维病 1.豌豆的圆粒和皱粒 淀粉分支酶的基因正常 蔗糖合成为淀粉， 淀粉含量升高 淀粉含量高，保水， 豌豆为圆粒 淀粉分支酶正常合成 淀粉分支酶不能合成 蔗糖不合成为淀粉，蔗糖含量升高 淀粉含量低，失水 豌豆皱缩 DNA中插入了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因 （淀粉分支酶）基因 11 2.白化病 症状：皮肤及其附属器官缺乏黑色素，表现出怕光等行为。 控制酶形成的基因异常 酪氨酸不能转为黑色素 酪氨酸酶不能合成 缺乏黑色素,白化病 控制酶形成的基因正常 酪氨酸酶正常合成 酪氨酸转为黑色素 表现正常 白化病患者 健康人 （酪氨酸酶）基因 2.人的白化病 以上实例说明基因是如何控制生物性状的？ 1.豌豆的圆粒和皱粒 2.人的白化病 基因通过控制 ， 来控制 ， 进而控制 。 酶的合成 代谢的过程 生物体的性状 间接控制 一 、基因表达产物与性状的关系 CFTR蛋白缺少苯丙氨酸，影响CFTR蛋白结构 编码跨膜蛋白（CFTR）的基因缺失3个碱基 使CFTR转运氯离子的功能异常， 患者支气管内黏液增多 支气管受阻，肺部功能严重受损 3.囊性纤维病 （跨膜蛋白）基因 基因通过控制 ， 直接控制 。 以上实例说明基因是如何控制性状的？ 蛋白质的结构 生物体的性状 3.囊性纤维病 一 、基因表达产物与性状的关系 控制 控制 控制 基因 酶的合成 细胞代谢 蛋白质结构 性状 二、基因、蛋白质与性状的关系 思考：基因与性状之间是简单的线性关系吗？ 一一对应 总结：基因表达产物与性状的关系 二、基因的选择性表达与细胞分化 生物体多种性状的形成，都是以细胞分化为基础的。同一生物体中不同类型的细胞，基因都是相同的，而形态结构和功能却各不相同 二、基因的选择性表达与细胞分化 拓展：在细胞基因组中，表达的基因可分两类： 举例？ （1）管家基因： （2）奢侈基因： 所有细