4.16 三国鼎立 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第四单元 三国两晋南北朝时期 社会特征 单元导言 东汉末年的农民起义和军阀割据,结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。 但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。 背景 政权分立 民族交融 曹 操 《三国演义》中的他：阴险狡诈，善用心计 陈寿《三国志》中的他：“非常之人, 超世之杰” 范晔《后汉书》中的他：“治世之能臣，乱世之英雄” 历史上真实的曹操到底是什么样的？ 统编版七年级上册 第四单元 第16课 从曹操的创业史看 授课人：xx 学习目标： 1.了解官渡之战、赤壁之战的基本史实及其对三国鼎立最终的形成的意义。 2.学会辩证认识历史人物，认识到三国时期是中国从东汉末年的割据状态走向局部统一的历史阶段。 3 一、创业背景：汉末乱象 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》 东汉末年经济凋敝、人口减少，百姓生活困苦 《晋书·地理志》记载公元157年东汉人口约在5600万左右，到了公元205年，人口锐减至约572万左右。 二、创业历程：官渡喜 赤壁憾 遂荡平天下，不辱主命。 ——曹操《让县自明本志令》 面对州郡割据、战乱不已的局面，曹操有怎样的抱负？ 阅读课本p80，概括曹操壮大势力的举措。 政治：挟天子以令诸侯 经济：采用屯田措施，重视农业生产 用人：重用人才，唯才是举 今天下尚未定，此特求贤之急时也······唯才是举，吾 得而用之。 ——曹操《求贤令》 1、曹操发展举措 5 二、创业历程：官渡喜 赤壁憾 袁绍占据黄河以北，兵多粮足，实力强大，号称“带甲百万，谷支十年”。 观察《东汉末年形势图》，思考：如果你是曹操，你按照怎样的思路“荡平天下”？ 统一北方 统一全国 6 二、创业历程 ：官渡喜 赤壁憾 阅读课本p80-82页，完成下列表格。 官渡之战 赤壁之战 时间 公元200年 公元208年 交战双方 袁绍VS曹操 曹操VS孙刘联军 战术 声东击西、火烧粮仓 水战诈降、火烧赤壁 结果 曹操胜利 曹操失败 影响 奠定曹操统一北方的基础 奠定三国鼎立的基础 特点 以少胜多 学习战争，需要把握哪些要点？ 赤壁之战曹操为何会“强败”？ 2、战争概况 7 材料:曹操其人极易激动，易被胜利冲昏头脑。 ——张作耀《曹操传》 结合课本p81-82与材料，分析赤壁之战曹操为何失败？ 3、赤壁之战失败原因 曹军远道奔走，兵士疲惫，军中多是北方人，不服水土，又流行疾病，以致刚一交战，曹军便遭失利，撤到江北。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下黄盖的建议，由黄盖向曹操诈降并用火攻。 ——课本p81-82 ①曹军来自北方，不习水性，疫病流行 ②曹操自持兵强，骄傲轻敌 ③孙刘联军战术正确 曹 孙刘 三、创业结局 ：曹操终 三国立 政权 魏 蜀汉 吴 时间 220年 221年 229年* 建立者 曹丕 刘备 孙权 都城 洛阳 成都 建业 意义 东汉 灭亡 三国局面形成 1.三国鼎立局面的形成 曹操是三国时期人么？ 魏 蜀 吴 从东汉末年到三国鼎立，是历史的进步还是历史的倒退？ 群雄割据，政权林立 三个政权局部统一 多 少 三、创业结局 ：曹操终 三国立 从东汉末年到三国鼎立，是历史的进步还是历史的倒退？ 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之人断肠。 ——曹操《蒿里行》 东汉末年 乱 三国时期 孙吴：开发江东，造船业发达，发展海外贸易，派卫温到达夷洲（230年）； 蜀汉：发展经济，改善民族关系，加速西南地区开发。 曹魏：重视农业，大力兴修水利，改进翻车 治 三、奋斗结局 ：曹操终 三国立 从东汉末年到三国鼎立，是历史的进步还是历史的倒退？ ①三国鼎立的形成是局部的统一，它结束了东汉 末年的军阀混战的局面； 三、创业结局 ：曹操终 三国立 2.三国鼎立 形成意义 对当时 对后世 政治 经济 ③为西晋的统一奠定了基础 ②有利于经济的恢复和发展； 是历史的进步 曹 操 历史上真实的曹操到底是什么样的？ 评价历史人物要依据历史文献，一分为二，客观、全面地评价。 要看他一生的主流是否推动了社会的进步和历史的发展。 如何评价历史人物？ 曹操性格凶残、奸诈；但他戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，推动了历史的进步； 因此我们评价他是一名杰出的政治家、军事家和诗人。