6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师 学习目标 1、了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性。 2、知道不同的教师具有不同的风格。 运用你的经验 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 幼儿园的老师： 多才多艺,吹拉弹唱样样精通； 亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 00:06 小学时的老师： 和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严， 既教我们知识，又教我们做人。 现在的老师： 知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题…… 00:10 在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ 有变化。 回忆并分享老师对自己成长的帮助。 老师是我们成长道路上的引路人，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，“举起的是学生，奉献的是自己”。 赞美教师的名言和诗句： 1、教师是人类灵魂的工程师。 2、教师是太阳底下最光辉的职业。 3、学而不厌，诲而不倦。－－《论语》 4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 5、捧着一颗心来，不带半根草去。 一、了解教师职业 1.教师的作用 “传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。 “授业”，传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题。 “解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。 教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中 写道：师者，所以传道、授业、解惑也。 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育 来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的 主要传承者之一。 2.现代教师承担的使命 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 教师已发展成为一种专门职业。 探究与分享 上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？ ①教师要保证专业技能过硬，研究学法和教法，并将理论和实践有机结合起来； ②培养自己良好的职业道德素养，做到爱岗敬业、以身作则，将爱心融入到教育中去； ③充分全面地了解学生，做学生的榜样； ④教师要有责任心。 你如何看待身边的老师？ 老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者；我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者；老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 3.教师应具有的职业道德 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 教师一天的工作 02 风格不同的老师 请你说一说你熟悉的老师的教学风格，让大家猜一猜~ 为什么这些老师上课会有不同风格呢？ 探究 我说我师 晒晒我的初中老师 数学老师：有理数，无理数，数数有理有据； 一元一次方程，二元一次方程，程程推理清晰。 历史老师：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。 英语老师：把握现在时，将来怎会虚拟语气？追求最高级，理想常融情态动词。 老师们为什么会有不同风格? 年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式 差 异 解决问题的方法和表达方式不同 呈现不同风格 笔记整理 4.怎样对待不同风格的老师？ （1）承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 （2）尊重老师的不同。 （3）发现老师的优点。 （5）主动交往 （4）了解老师教育行为的目的 拓展空间 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大 ，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多 。那么，我们还需要老师吗？ 24 24 走近老师 了解教 师职业 风格不同 的老师 1.教师职业的特点 （教师的作用） 2.新时代对教师的要求 古老职业——传承文明 有理想信念、 有道德情操 有扎实学识、 有仁爱之心 3.怎样面对不同风格的老师 专门职业——教书育人 课堂总结 方法：③学会与不同风格的老师相处 a.承认差别 b.发现优点 c.了解目的 d.主动交往 态度：①承认差异，接纳不同 ②尊重老师的“不同” 1、“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”这是习近平主席对教师的高度评价。下列名言与此评价一致的是（    ） ①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ②亲其师,信其道,恶其师,疏其道 ③不计辛勤一砚寒,英才济济笑开颜 ④捧着一颗心来,不带半根草去 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂练习 2、杭州某中学七年级学生右脚受伤。半个多月以来，每逢在高楼层上课，老师都会准