精品解析：山西省阳泉市第一中学校、阳泉市矿区中学2023-2024学年高一上学期期中联考历史试题

高一历史试题 一、选择题 1. 下图反映了中国新石器时代文化遗存分布情况。这印证了（ ） A. 早期奴隶国家已经出现 B. 早期文明的区域联合 C. 中华文明起源的多元性 D. 开放包容的文明特征 2. 下图为陕西郿县礼村出土的西周青铜器——大盂鼎。鼎上铭文记载，西周康王命盂帮助他掌管军事和统治人民，并且赏赐给盂香酒、礼服、车马、仪仗和奴隶，叮嘱盂“勿废朕令（命）”。这可以用于研究（ ） A. 西周的政治制度 B. 王权与神权的结合 C. 奴隶制度的形成 D. 中央集权制的建立 3. 春秋战国之交，韩、赵、魏作为异姓大夫取得了姬姓晋的政权，田氏以客卿取得姜齐的政权，逐渐形成七雄局面。这反映了该时期（ ） A. 宗法制度彻底崩溃 B. 地域关系国家正在形成 C. 诸侯势力逐渐衰落 D. 上下尊卑观念日益淡薄 4. 孔子曾在河岸上感叹：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”他还说：“周监于二代（夏商），郁郁乎文哉！吾从周！”即认周比夏商两代都发展进步了。据此可知，孔子（ ） A. 否定了夏商时期的社会进步 B. 认为只有变革社会才能发展 C. 能够运用变化观点观察社会 D. 全面肯定了周朝的政治制度 5. 秦始皇吸收各国的士人进入政府，其中有法、阴阳、纵横、农、兵等家代表，设置博士官，让他们参议朝政，创建了博士议政制度。这一制度（ ） A. 不利于中央集权的逐步加强 B. 表明法家思想失去主导地位 C. 体现了政府的文化包容态度 D. 适应了秦朝巩固统治的需要 6. 汉武帝时，在全国置十三州，每州派刺史一人。刺史受中央御史中丞直接管辖，主要监察郡守、强宗豪右和诸侯王。这表明汉武帝（ ） A. 旨在整顿官僚队伍 B. 加强对地方的控制 C. 扩大汉朝疆域范围 D. 意图提升行政效率 7. 司马迁在《平津侯主父列传》中写公孙弘，既写“弘为人恢奇多闻”，又写“弘为人意忌”，也就是说公孙弘为人宽弘奇伟，知识很广博，但对人多有积怨，外宽内深。如此书写历史人物，体现了司马迁（ ） A. 治史中的实录精神 B. 爱憎分明的价值观 C. 上下尊卑的伦理观 D. 对儒家思想的推崇 8. 三国时期，东吴政权开凿了从钱塘江到建业运河，并广泛组织民众开挖疏浚会稽湖、巢湖等江南湖泊和河流。这些举措（ ） A. 为北人南迁创造条件 B. 有效阻止了曹魏进攻 C. 使江南经济超过北方 D. 为开发江南提供条件 9. 隋文帝规定，凡是年龄到了50岁以上的人，可以缴绢免除兵役徭役。到了唐代，承担徭役的农民已经不再受年龄的限制，都可以用绢帛代替。这些规定（ ） A. 使农民获得了人身自由 B. 增加了农民的生产时间 C. 减少了政府的财政收入 D. 加剧了当时的社会矛盾 10. 唐玄宗在皇宫内设立翰林学士院，选任擅长文学的亲信充任翰林学士。翰林学士主要负责起草任命将相大臣、号令征伐等有关军国大事的诏制，并承担起了参与决策机务的工作。唐玄宗设立翰林学士院（ ） A. 意在加强对朝政的控制 B. 剥夺了门阀士族的特权 C. 扩充了官吏的上升渠道 D. 强化宰相参政议政职能 11. 唐代书法是中国书法史上的一个高峰。下面的书法作品呈现出（ ） A. 结构的严整性 B. 气象的灵动性 C. 笔画的繁杂性 D. 技法的内敛性 12. 唐宋时期，通过科举做官的士人，虽然在文辞方面有一定的特长，但在行政事务处理上缺乏经验，通常情况下这些事务都由胥吏来处理，甚至出现“诸州大狱，长吏不亲决，胥吏旁缘为奸”的现象。这表明唐宋时期的科举制（ ） A. 考试内容设置存在缺陷 B. 考试程序凸显不公平性 C. 削弱君主的官吏任免权 D. 使得社会阶层流动减弱 13. 下图为南宋李嵩的《货郎图》，图中描绘了货郎担周围的儿童和母亲们的精神动态、货郎担上用品的丰寓、大狗和小狗烘托的热闹气氛，呈现了乡村商贩经营的真实情况。该绘画作品（ ） A. 注重伦理秩序 B. 强调个性的表达 C. 追求写意风格 D. 具有平民化倾向 14. 963年，北宋政府在命令各县造户帐（带有户籍和地契的双重性质）时，又命令没有户帖的百姓，一律都要置造。户帖上详细开列该户所有田地房屋的亩步、土色、间架、方位以及应纳的赋税数。这些举措（ ） A. 加强了对民众的控制 B. 缓和了社会主要矛盾 C 完善了地方行政制度 D. 削弱了贵族豪门势力 15. 今考古发现，隋代陶瓷窑址只限于今河北、河南、安徽、江西、浙江、湖南、四川七个省的十个县内，唐代扩展到十二个省五十个县，宋代继续扩展。这一变化（ ） A. 推动了经济重心南移 B. 说明奢靡的社会风气日益盛行 C. 反映民众收入的增加 D. 主要源于商品经济的不断发展 16. 《梦溪笔谈》记载，宋神宗熙宁年间京师久旱，沈括