精品解析：青海省海南州高级中学、共和县高级中学2023-2024学年高二上学期期中联考历史试题

海南州高级中学、共和县高级中学2023~2024学年度第一学期期中联考高二历史 一、选择题 1. 明朝内阁大学士的可选资格，一般来讲，必须是翰林出身。非进士不入翰林，非翰林不入内阁。据统计，在明朝170位大学士中，通过尚书人阁的有110人，通过侍郎人阁的也有24人，绝大多数是翰林出身。明朝此举（   ） A. 利于强化内阁的辅政功能 B. 意在完善法定中枢权力体系 C. 一定程度制约了专制皇权 D. 使内阁与六部形成制衡机制 2. 下列所示为西汉至明清时期“县”（单位：个）和人口（单位：亿）的数量统计情况。据此可知，中国古代（ ） 朝代 县 人口 朝代 县 人口 西汉 1587 0.6 元 1127 1.1 隋 1255 — 明 1171 2 唐 1573 0.8 清 1358 4.25 A. 县在地方行政管理中发挥着重要作用 B. 统治者不断加强中央对地方的控制 C. 基层管理体制逐渐地发展完善并成熟 D. 县的数量与各朝疆域范围紧密相关 3. 罗马共和国时期，最高行政权力由两个权力相等的执政官掌握，执政官由百人队会议从贵族中选出，任期一年。同时，元老院会议由贵族和退任的执政官组成，有决定内外政策、审查和批准法案、支配国家财产的权力，并有权监察执政官的行动。这说明罗马共和国时期（ ） A. 执政官处于国家权力中心 B. 国家注重保护平民阶层的利益 C. 官职设置具有法治色彩 D. 政体具有浓厚的贵族寡头特征 4. 下图显示了近代法国政治发展的进程。这反映了法国（ ） A. 资本主义经济的发展受阻 B. 各派政治势力实现了均衡 C. 民主政治进程具有曲折性 D. 缺乏民主共和思想的洗礼 5. 有学者指出，国民党的训政体制把孙中山“以党的主义治国”修正为“国家的一切权力归国民党掌握”；把训政作为实现由官治变民治的程序推论为国民党“一党专政”。该学者意在说明训政体制 A. 推动了国内政治民主化的进程 B. 旨在强化国民党的独裁统治 C. 促进了国内各党派的地位平等 D. 彻底改变国民党的阶级立场 6. 1939年，《陕甘宁边区选举条例》中明确规定采取“普遍、直接、平等、无记名”的投票选举制，同时，各抗日根据地对于识字者，采用写票法；识字不多的，采用画圈法、画杆法；不识字的，采用投豆、举胳膊等方法。这些措施（ ） A. 体现了中共建设民主政权的探索 B. 凸显了持久作战的战略优势 C. 促使中国的民主革命实现了转型 D. 推动抗日民族统一战线形成 7. 戊戌变法期间，李鸿章在信中称：“朝廷锐意振兴，讲求变法，今日明昭多由康有为、梁启超等怂恿而出，但法非人不行，因循衰惫者，岂有任事之才，不过敷衍门面而已。”据统计，在开始变法后的103天，先后发布的诏令就有184条之多，这些措施彼此不配合，又无后续准备。这些反映出维新派进行的此次变法（ ） A. 触犯到守旧派的利益 B. 未能促进国人的觉醒 C. 经验不足且急于求成 D. 缺乏深厚的社会基础 8. 据经济合作与发展组织的报告统计，1979~1999年间，中国吸收外国直接投资约3 060亿美元，仅次于美国，占新兴国家和地区的30%。2000年中国进出口贸易额增长到4 743亿美元，在国民生产总值中的份额由1978年的不足10%增加到36.7%，大大提高了中国的综合国力和国际地位。这反映出新时期以来中国（ ） A. 公有制为主体的经济结构发生改变 B. 社会主义市场经济体制确立 C. 对外开放战略已经取得较大的成就 D. 政府对经济干预的力度增强 9. 魏晋时期，实行九品中正制，该制度继承了两汉乡里评议人物的传统。朝廷在各地设立中正官，其中大中正官必须由在中央任职的官员且德名俱高者担任，同时规定中正官只有品评权，任命权由朝廷作主。这表明九品中正制的推行（ ） A. 保证了地方官员清正廉洁 B. 打破了门阀士族的垄断局面 C. 主要目是加强中央集权 D. 提升了寒门庶族地主的地位 10. 有学者指出，通过科举制，大量出身低微贫寒的士子，可以通过科举使本人以及家庭的社会地位得到晋升，科举提供了一条在最大可能的范围内选拔人才的途径，也为社会下层分子提供了一条上进的途径，真正做到了“朝为田舍郎，暮登天子堂”。该学者意在说明科举制（ ） A. 强化了中央对地方的控制 B. 利于扩大封建政权的统治基础 C. 实现人才选拔的公平公正 D. 有效提高政府官员的执政能力 11. 1883年美国通过了《彭德尔顿法》，该法的主要内容是：通过公开的竞争考试选拔公职人员；文官不得因为政党关系等政治原因被免职；文职人员必须保持“政治中立”。这些规定 A. 严重削弱了执政党的领导能力 B. 消除了政党政治的弊端 C. 利于促进政