(精讲册)第二单元友谊的天空-【练客中考】2024年安徽中考道德与法治提优方案

2023-12-15
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第二单元友谊的天童 第二单元 友谊的天空 构建体系·明方向 课标导航 核心 1.建立同学间的友谊,把握与异性交往的尺度。(健全人格) 素养 2.团结同学,宽容友爱。(道德修养) 内容 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。(生命安全与健康教育)】 要求 思维导图 盔 和朋友在一起:朋友的重要作用 七年级上册 与成长 友谊的特质:亲密的关系:平等的、双向的:心灵的相遇 深深浅浅话友谊 友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊 走出友谊的误区 友谊不能没有原则 可以带来快乐,有时也会带来困扰 第二单元 开放自己 友谊的天空 建立友谊持续的行动 让友谊之 掌握正确的方法 树长青 友谊的天空 用心去关怀对方 呵护友谊 学会尊重对方 正确处理冲突 正确对待交友中受到的伤害 网上交往的特点:虚拟、平等、自主等 交友的智慧 利:提供了一个建立友谊的平台:开辟了人际交往的新 网上交友网上交往通道;开启了通往世界的又一窗口;满足一些心理需要 新时空 的利与弊弊:有时会关闭与他人沟通的心灵之门:带有 很多不确定的因素;难以触摸到生活中的真实 理性辨别、慎重选择 有一定的自我保护意识 慎重结交网友 网上朋友转化为现实中的朋友,需要慎重 遵守法律、法规 高频金句 友谊 1.朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(朋友的重要作用) 2.友谊是一种亲密的关系,是平等的、双向的,是一种心灵的相遇。(友谊的特质) 3.友谊不是一成不变的,友谊不能没有原则。竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态 度。(友谊的误区) 藤客中考·妾徽道德与法治·精讲册 第一朝分数材同步梳理 4.呵护友谊,需要用心去关怀对方,需要学会尊重对方,需要学会正确处理冲突,需要学会正确对 待交友中受到的伤害。(呵护友谊的做法】 网上交往 5.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 6.结交网友,要学会理性辨别、慎重选择,要有一定的自我保护意识,遵守法律、法规。(网上交友 的做法)》 知识梳理·夺基础 第四课 友谊与成长同行 ◆考点小助手 七年级上册 关键词:友谊的力量、友谊的特质、走出友谊的误区、竞争与友谊 园观点辨析 一、和朋友在一起(友谊的力量) 教材拓展空间有人说:“能结 1.中学阶段朋友圈的变化。(P39~40》 交到亲密的朋友是一种幸福, (1)伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分 而拥有一个对自己有深刻而 第 (2)自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富 良好影响的朋友则是人生的 幸运。”(P43) 薨 了;或自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系 你同意这个观点吗?结合自 更加密切。 己的交友经历谈谈感受。 (3)经常对自已的朋友关系做些梳理,我们可以更好地觉察自己 (1)我同意 对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 的天空 (2)结交到亲密的朋友,会给 2.朋友的重要作用。变式设问交友的原因。(P41~43)》 自己带来许多温暖、支持和帮 (1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至 助,让自己更深刻地体悟生命 性格等都或多或少地受到朋友的影响。 的美好。拥有对自己有深刻 (2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋 而良好影响的朋友,甚至会改 友。(生活情境:我做了错事,朋友一边批评我一边帮助我。】 变自己的人生,更好地实现自 身价值。 (3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命 园嘉言金句 的美好。(2019.5) 1.海内存知己,天涯若比邻。 二、深深浅浅话友谊 —朋友的重要作用 1.友谊的特质。◆变式设问正确认识友谊。(P44~46)(2022.6) 2.友直,友谅,友多闻,益矣。 (1)友谊是一种亲密的关系。(生活情境:小于的好朋友因病住 (P43) 院,小于利用课余时间帮他补课。)》 一一善交益友 (2)友谊是平等的,双向的。(生活情境:小林因疾病导致双腿无 3.投我以桃,报之以李。 法行走,朋友小洋一直充当小林的“腿脚”,背着他一起上学。) (2023云南4)(P45) (2020.6) 友谊是平等的、双向的 (3)友谊是一种心灵的相遇。(名言情境:钟子期与俞伯牙 高山流水遇知音。) 2.友谊对生命成长的意义。(P44~45) (1)精神上:①让我们获得认可,在精神上得到满足:②让我们在 相处中体验积极的情感 10 练零中考·卖徽道德与法治·精讲册 第二单元友谊的天童 (2)行动上:①让我们学会合作与分享,汲取经验和智慧,共同解 ◆考点小助手◆ 决困难和难题:②让我们学会相互帮助,互相激励,有利于构建和 谐的人际关系。 3.走出友谊的误区。·变式设问澄清对友谊的错误认识。(P46~48) 园嘉言金句 (1)友谊不是一成不变的。我

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