3.5.5运输作用课件2023-2024学年北师大版生物 七年级上册

5.5运输作用 这株古杉高28米,胸径2.19米,虽曾被焚空树干，但至今依然存活，被誉为“ 湖南杉树王 ” 1、树为什么能长得这样高大、粗壮？ 2、为什么古杉被焚空树干却不会死？ 情境导入 树怕伤皮， 不怕伤心？ 小资料：茎的结构和功能 （树皮）外侧部 （树皮）韧皮部 形成层 木质部 髓 结构 名称 功 能 保护作用 分生组织，具分裂能力,使茎逐年加粗 贮藏营养 树皮 外侧部 韧皮部 形成层 木质部 髓 起输导作用 起输导作用 木本植物的茎中有形成层，而草本植物没有。 壹 内部结构 丙：正常枝条 甲：枝条树皮被剥 稀释的红墨水（代替水和无机盐） 没有树皮 乙：正常枝条 清水 活动探究一：观察茎对水和无机盐的运输 活动探究一：观察茎对水和无机盐的运输 材料 现象 实验材料处理 甲(剥掉树皮) 乙(保留树皮) 叶的变化 水量变化 叶的变化 水量变化 实验预测 实验观察 实验 结论 (1)水和无机盐的运输部位： (2)水和无机盐的运输方向： 叶脉变红 叶脉变红 变少 变少 变少 叶脉变红 叶脉变红 变少 甲 乙 自下而上 横切 纵切 木质部 不在树皮中，在木质部中运输 活动探究一：观察茎对水和无机盐的运输 学以致用1 给植物打点滴（挂“吊瓶”）时，针头应插入什么管道？ 木质部的导管 补充水和无机盐 贰 1.我们食用甘薯是它的什么器官？ 2.甘薯滴加碘液后变蓝，说明什么？ 3.埋入地下的根从何处获得的有机物？ 4.叶产生的淀粉等有机物通过哪种器官运输至根？ 根 含有淀粉 叶片 连接根和叶的茎运输 二、光合作用制造的有机物在韧皮部中运输 除去韧皮部。 1.剥皮相当于除去哪个结构? 切囗上方形成瘤状物，下方没变化。 2.切口上方和下方的形态有什么变化？ 从木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一两个月后观察其变化。 3.尝试解释切囗上方形成瘤状物的原因。 环割树皮，有机物的运输被阻断。因此有机物堆积在切口，使的切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。 有机物的运输部位： 有机物的运输方向： 韧皮部的筛管 自上往下 活动探究二：观察枝瘤 果农为了增产，常将结果的枝条适当剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？ 环剥后可以限制有机物向下运输，使更多的有机物运向果实，果实会长的更大，从而提高产量。 二、光合作用制造的有机物在韧皮部中运输 树怕伤皮，不怕空心？ 树皮受伤，切断向下输导有机物的筛管，使根得不到有机物而死 “不怕空心”是因为树干中心的部位与营养物质的运输没有直接关系。但当树干空心达到只剩树皮的程度，树依然不能存活。 最先死亡的是：根 二、光合作用制造的有机物在韧皮部中运输 叁 导管 木质部 由下往上运输水分和无机盐。 导管位于 ，由许多 连接而成，导管细胞均是 ，它们之间的端壁上有穿孔，形成 的管道。 木质部 导管细胞 死细胞 中空 活动探究三：观察导管和筛管 筛孔 树皮 韧皮部中的筛管 筛管位于树皮 内，由筛管细胞连接而成，筛管细胞是长形的 。两个筛管细胞之间的横壁形成 ，上面有 。 韧皮部 活细胞 筛板 筛孔 从上往下运输有机物。 活动探究三：观察导管和筛管 区别 导管 筛管 位置 结构 功能 木质部 韧皮部 死细胞，中空管道 活细胞，有筛孔 运输水和无机盐 运输有机物 活动探究三：观察导管和筛管 水、无机盐 导管 有机物 木质部 自下而上 筛管 韧皮部 自上而下 小结 小结 红豆杉是濒临灭绝的珍贵植物，自从红豆杉被发现它的树皮能提取世界上最昂贵的抗癌物质──紫杉醇后，在云南大理、丽江等地就惨遭了剥皮的厄运．成百上千株红豆杉站在山野，裸露的树干鲜红鲜红的，像遮天蔽日的原始森林在泣血．俗话说，“人怕伤心，树怕剥皮．”人伤了心，尚不至于死亡，而树木被剥了皮，就只能是死路一条了． 思考：红豆杉的厄运对你有何启迪？ 课外小知识 课外小知识 1.“爱护树木，人人有责。”在树干上乱刻乱划，会导致树木死亡，其原因可能是（ ） A.切断了有机物向上运输的通路 B.切断了有机物向下运输的通路 C.切断了水分和无机盐向上运输的通路D.切断了水分和无机盐向下运输的通路 随堂演练 2.把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（ ） A.细胞质和细胞液 B.细胞液和细胞间的水分 C.根从土壤中吸收的水分和无机盐 D.叶制造的有机物 随堂演练 3.我们用的天然橡胶就是从橡胶树上提取的，在橡胶树上提取橡胶