四川省眉山市仁寿县2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题

标签:
特供文字版答案
切换试卷
2023-11-23
| 4页
| 100人阅读
| 0人下载

内容正文:

2022级第三学期第二次教学质量监测 历史试卷 一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。) 1.下表是两汉西北地区关市史料统计表。据此可知,“关市”的设置 时间 文献记录 备注 景帝前元元年 (前156年) 复与匈奴和亲,通关市,给遗匈奴,遣公主,如故约 《史记·匈奴列传》 安帝永初中 (110年) 鲜卑大人燕荔阳诣阙朝贺。邓太后“令止乌桓校尉所居宁城下,通胡市” 《后汉书·乌桓鲜卑传》 初平元年 (190年) 刘虞“劝督农植,开上古胡市之利,通渔阳盐铁之饶,民悦年登” 《后汉书·刘虞传》 A.为治理少数民族奠定基础 B.是管辖少数民族主要手段 C.保障了丝绸之路的畅通 D.促进了民族交流与交融 2.627年,唐太宗将全国划为十道,每道派遣监察官员对州(郡)县进行监察。733年,唐玄宗改唐初10道为15道(如图),设置采访、观察使以常驻,使其主管监察,道逐渐成为州以上的一级行政区划。这一变化 图 唐开元十五道示意图 A.体现犬牙交错特征 B.有效地平衡了央地矛盾 C.为唐朝发展埋下隐患 D.有利于加强中央集权 3.与下面两幅地图所示朝代相对应的治国主张分别是 A.乡约教化、严刑峻法 B.礼法并用、独尊儒术 C.严刑峻法、乡约教化 D.独尊儒术、礼法并用 4. “历史意见”指的是在那制度实施时代的人们所切身感受而发出的意见。这些意见,比较真实而客观,待时代隔得久了,该项制度早已消失不存在,而后代人单凭后代人自己所处的环境和需要来批评历史上以往的各项制度,那只能说是一种“时代意见”。下列属于“时代意见”的是 A.“商鞅相孝公,为秦开帝业”(东汉王充《论衡》) B.(推行均田制)“国家殷富,库藏盈溢,钱绢露积于廊者不可较数”(北魏杨炫之《洛阳伽蓝记》) C.(王安石变法)“舍是取非,兴害除利,名为爱民,其实病民,名为益国,其实伤国”(北宋司马光《乞去新法之病民伤国者疏》) D.(以皇帝名义“诏定国是”)“以变法为号令之宗旨,以西学为臣民之讲求,著为国是,以定众向,然后变法之事乃决,人心乃一,趋向乃定。”(梁启超《戊戌政变记》) 5.据下表,可得出的正确认识是,晚清时期 晚清政府的财政收入(单位:百万两白银) 1849年 1893年 1908年 土地税 32.8 35.6 102.4 杂税 6.5 65.0 盐税 5.0 15.3 45.0 国内关税 4.7 1.1 6.7 海关 14.7 32.9 厘金 17.1 40.0 总计 42.5 90.3 292.0 A.农耕主导地位不断强化 B.推行新政加剧社会矛盾 C.政府财政危机彻底解决 D.出口贸易数量不断增长 6.观察下面抗战时期“陕甘宁边区政府组织机构关系”图,解读正确的有 ①边区参议会、政府、法院并立且制衡 ②边区政府委员由边区参议会选举产生 ③区政权建设适应了土地革命的需要 ④边区政权建设是抗日民主制度的体现 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 7.运用时间轴,可以更好地学习历史。对下面时间轴对应各点的说法正确的是 A.2005年,公务员考试制度确立 B.1905年,学堂选官制度形成 C.1927年,南京国民政府取消考试制度 D.1904年,清政府废除科举制 8.2011年,全国人大常委会工作报告中指出,中国特色社会主义法律体系已经形成,包括1部宪法、236部法律、690多件行政法规、8500多件地方性法规,国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的各个方面均实现有法可依。取得如此成就的原因包括 ①中共十八大以来推进全面依法治国 ②适应社会主义市场经济建设的需要 ③改革开放后加强社会主义法制建设 ④落实建设社会主义法治国家的目标 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.成文法规是大前提,案件事实是小前提,案件的判决则是推论出的必然结果。法官的形象就是立法者所设计和建造的机械操作者,法官本身的作用也是机械性的。这样的法律特征最可能属于 A.罗马法 B.日耳曼法 C.英美法系 D.大陆法系 10.古罗马共和国时期的学者认为,罗马人之所以成功,在于他们采取了一种“混合政体”。 执政官、元老院和公民大会将君主制、贵族制和民主制的因素相混合,三者相互牵制,处于平衡的状态。关于古罗马的政体,下列说法准确的是 A.它适应并且推动了古代罗马国家的发展壮大 B.此政体与近代欧美国家的政

资源预览图

四川省眉山市仁寿县2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题
1
四川省眉山市仁寿县2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。