第6单元阶段测评卷（易错篇）（单元测试）统编版语文五年级上册

第6单元阶段测评卷（易错篇）语文五年级上册统编版 一、选择题 1．下列字音、字形全部正确的是哪一项？（   ） A．衣兜（dōu） 落魄（bò） B．攥紧（zàn） 数落（shǔ） C．龟裂（guī） 缝纫机（rěn） D．疲惫（bèi） 耽误（dān） 2．下列词语中，书写完全正确的一组是（      ） A．渔船     慈详   艰难     迫不及待 B．糟羔    褐色    疲惫     失魂落魄 C．鼓励    启迪    辞退     震耳欲聋 D．陪嫁    酷署    出板     一如既往 3．下列加点词语使用不恰当的是（ ） A．母亲一如既往地鼓励我，因此我还直在写作。 B．我想有一本《青年近卫军》，想得整天心旷神怡。 C．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 D．《西游记》情节生动，人物形象栩栩如生。 4．和“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”这句话表达的意思不同的是（ ） A．这世界上糟糕的诗够多了。 B．这世界上糟糕的诗不多。 C．这世界上糟糕的诗还不多吗？ D．这世界上糟糕的诗不是不多。 5．下列句子中省略号的作用表示说话断断续续的一项是（    ） A．褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… B．“我……要钱……”我本不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！ C．“亲爱的，发生了一件奇多的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 D．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…… 6．下列关于“体会作者表达的思想感情”的说法，不正确的一项是（　　） A．作者的感情有时会融入描写的场景中，如《父爱之舟》中“逛庙会”的场景。 B．作者的感情有时会藏在字里行间，需要读者抓住关键词或联系上下文用心品味。 C．作者略写的场景，若不是作者想表达的情感之处，则不用阅读和体会。 D．阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助读者更好地体会作者的思想感情。 二、填空题 7．根据语境，看拼音写词语。 （1）母亲被铁路工厂cí tuì( )了，她去了一个街道小厂上班，又开始mánɡ lù( )起来。那是个充满了zào yīn( )，空间低矮得使人yā yì( )的地方。可为了孩子，母亲甘愿长时间弯曲着jǐ bèi( )工作。 （2）父亲十分xīn ténɡ( )我，用几片玻璃和彩色zhǐ xiè( )糊了一个万花筒。 8．词语练习。 （1）根据意思写词语。 ①目光迅速地向周围看。( ) ②形容极度惊慌，行动失常的样子。( ) （2）写出近义词。 连续—         疲惫— 耽误—         忙碌— 9．根据要求填写关于“舟”的成语。 （1）表示下定决心，不顾一切干到底( ) （2）漂泊不定的生涯( ) （3）共同经历患难( ) （4）民心向背决定国家兴亡( ) 10．在括号里填上恰当的关联词语。 （1）( )我的诗写得很糟糕，( )母亲仍一如既往地鼓励我。 （2）( )母亲一直在鼓励着我，( )我一直在写作。 （3）我们的成长( )需要来自母亲的慈爱，( )需要来自父亲的严格要求。 （4）( )父母对我的评价是那么的不同，( )他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。 11．写出下面句子使用的修辞手法或说明方法。 （1）教室里静得连一根针掉在地上都听得见。       ( ) （2）那只小鸟的身体胖乎乎的，犹如一个小圆球。    ( ) （3）小草偷偷地从土里探出头来。                  ( ) （4）猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。      ( ) （5）一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。   ( ) （6）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……( ) 12．按课文内容填空。 （1）《慈母情深》一文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端艰难的情况下满足“我”的要求，让“我”拥有了第一部小说《 》，歌颂了 。由此我想到了两句歌颂母爱的诗： ，报得三春晖。 （2）《父爱之舟》写了父亲 以及