2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 视频：银发知播 思考：“银发知播”何以“感动中国”？ 虽年事已高，但主动学习新技术，在互联网平台发光发热；他们传播知识，向人们展示了学习的重要性。 第二课 学习新天地 2.1 学习伴成长 学习目标 1.如何正确认识学习 2.为什么需要终生学习 3.学习的重要性 一、打开学习之窗 4 学习一词最早出现于《礼记·月令》：“季夏之月……鹰乃学习……。”指雏鹰开始学习飞翔。 今天，人们怎么看待学习呢？ 一、打开学习之窗 1.如何正确认识学习（是什么） ① 内容： ②场所（范围）： ③表现： ④态度： ⑤时间： ⑥层次： 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小南在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 与人交往的能力 探究与分享 P15：他们是在学习吗？为什么？ ①学习的内容：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。 P15 探究与分享 p16：参加同一次社会实践，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ ①今天去植物园参加社会实践，真带劲儿！我好高兴啊！ ②我看到秀丽的风光，闻到小草的清香。大自然真美，令人心旷神怡！ ③我觉得和同学一起参加活动很有意思！ ④我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 ②场所：学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。P17 收获了愉悦的心情。 陶冶了情操，开阔了心胸。 培养实践能力 收获了同学友情。 ③表现： 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。P17 学生上课 学生做题 学生实验 学生观察 学生志愿服务 学生孝敬父母 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 思考：学习的表现形式有哪些？ 《童年》 思考：歌词中的学习态度合适吗？进入中学，我们该有怎样的学习态度？ 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年 ④态度：学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。P17 婴儿学语 幼儿学步 写字的儿童 演奏乐器的少年 探究与分享 P17：（1）每个人都需要学习吗？（2）长大以后还需要学习吗？ 学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 ⑤时间：学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。P17 相关链接P16 三 角 形 具 有 稳 定 性 记忆 知其然 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 理解 知其所以然 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 关联 由此及彼 已经理解的不同方面德的知识，在面对待定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地理解问题。 运用 学以致用（知识能力） 已经理解的知识，如果能够经常的得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 学习的层次 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” 13 1.如何正确认识学习？ p15-17 ① 内容： ②场所（范围）： ③表现： ④态度： ⑤时间： ⑥层次： 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。p15 学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。p17 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。p17 学习需要自觉、主动的态度。 p17 学习没有终点，我们终生都需要学习。 p17 记忆、理解、关联、运用 p16 思考：终生学习有什么意义？ 2.为什么要终生学习？ p17 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 二、学习点亮生命 17 我们为什么学习？ 有人说 为了挣更多的钱 有人说 为了找份好工作 有人说 为了实现梦想 有人说 为了父母亲人 有人说 为了将来的生存 你为什么要学习？ 掌握学习又是为了什么？ 为了掌握更多知识。 …… …… 思考：你想过自己为何而学吗？ 探究分享 p18 知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。 ——萧伯纳 学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；