第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 教学设计--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成》教学设计 【课程标准】 通过了解第二次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 【教材分析】 本课共分为三个子目，第一子目“法西斯主义与亚欧战争策源地的形成”重点讲述了法西斯主义的特征，介绍了亚欧策源地的形成和英法绥靖政策;第二子目“第二次世界大战”主要介绍了二战从局部战争发展到全球战争的过程，并重点说明中国的抗日战争是反法西斯主义战争的东方主战场;第三子目“战后国际秩序的建立”介绍了雅尔塔体系的内容影响和联合国的特点作用，并重点突出了二战后国际格局由欧洲走向美苏两极对峙的世界格局。三个子目具有前后因果关系，体现了二战爆发的背景、过程和影响，并隐含着世界格局由欧洲中心走向美苏两极的变化线索。 【教学重点】 战后国际秩序的建立以及影响 【教学难点】 二战爆发的原因及性质 【导入新课】 展示《一战后凡尔赛——华盛顿体系确立》、《“黑色星期四”华尔街》、《德意日法西斯主义》三张图片，请同学们观察图片并思考，这三幅图片之间有何关联？ 【教学过程】 一、课标分析，明确复习要求 1.课标内容：通过了解第二次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 2.命题重点： 3.复习要求 ①联系所学内容及新课知识，理解战前国际秩序的不稳定性，认识二战爆发的背景因素。（素养目标：唯物史观、历史解释） ②通过史料、图片、数据表格等，了解二战的进程、转折和结果，理清东西方战场的时空概念，明白中国作为反法西斯同盟国之一，同世界反法西斯阵营一道，为战争的胜利做出重要贡献。（素养目标：时空观念、史料实证、家国情怀） ③知道战后国际新秩序的建立所产生的深远影响。（素养目标：唯物史观） 二、利用教材，巩固必备知识 （一）构建知识体系 一个转折（二战后结束成为国际格局从欧洲为中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折） 两大集团（法西斯联盟、反法西斯联盟）， 三大结果（法西斯轴心国灭亡、雅尔塔体系、联合国）， 四项起因（经济危机、法西斯主义、战争策源地、绥靖政策）， 五段历程（二战分五段：序幕阶段——爆发阶段——扩大阶段——转折阶段——胜利阶段）。 （二）提练阶段特征 1.政治：国际主要矛盾从英美矛盾到法西斯国家与反法西斯国家的矛盾；国际格局的演变；各国政治经济发展不平衡； 2.经济：苏联社会主义建设道路有成功也有失误；西方经济危机与繁荣、动荡与稳定、自由竞争与国家干预并存）；经济体制的调整会影响生产国和发展（罗斯福开创国家干预经济的模式、苏联模式） 3.思想文化：民主政治和法西斯主义两股政治潮流；现代科学推动生产力的发展。 （三）理解核心概念 1、第二次世界大战：简称二战，亦称世界反法西斯战争，发生时间为1939年9月1日-1945年9月2日(俄罗斯法定结束日期为1945年9月3日) ，是以纳粹德国、日本帝国、意大利王国三个法西斯轴心国和匈牙利王国、罗马尼亚王国、保加利亚王国等仆从国为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。 战争范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，经济损失达5万多亿美元，是人类历史上规模最大的世界战争。 第二次世界大战在客观上推动了科学技术的发展，这次战争带动了航空技术、原子能、重炮等领域的发展与进步。 2.法西斯主义：法西斯在古罗马帝国是权力和威信的标志。法西斯主义是帝国主义的变种和极端形式，以极端民族主义（优等种族论）为基本特征，对内实行独裁、恐怖统治，对外侵略扩张。 3.绥靖政策：即姑息纵容，同侵略者勾结和妥协的政策。绥靖政策是“衰落的英法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策”。—齐世荣主编《绥靖政策研究》 4.雅尔塔体系：反法西斯同盟国在开罗、德黑兰、雅尔塔波茨坦地缔结了一系列条约和协定，建立了以美、苏战胜国为主导的战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。 5.联合国：1945年10月24日成立，是当代世界最大和最重要的主权国家组成的国际组织，仍然在国际舞台上起着不可替代的作用。宗旨是维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。 （四）探讨关键问题 关键问题一：思考战争的悲剧何以再次发生? 解读史料，提取关键信息。带问题阅读教材，归纳出答案。 【指导归纳】二战爆发的背景 1.根本原因：资本主义政治经济发展不平衡； 2.重要原因：英法等国绥靖政策； 3.历史原因：“凡-华体系”的隐患 4.直接原因：1929-1933年的经济危机 5.现实原因：法西斯主义的扩张 关键问题二：结合二战重大史实分析其特点。 1.二战进程：阅读教材