16 金色的草地（课件）统编版语文三年级上册

金色的草地 01 课前学习 02 课文赏析 03 识字识词 04 课文解析 主目录 2 本课目标 1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个字，正确理解“盛开、引人注目”等词语。 2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”细致的观察。 普里什文（1873—1954），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。 主要作品：随笔集《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小说《人参》等。 hǎn 喊 蒲 yīnɡ 英 shènɡ 盛 shuǎ 耍 qiàn 欠 diào 钓 ér 而 pú 5 lǒng 拢 qù 趣 xǐ 喜 shuì 睡 chá 察 6 识字识词 朝 假 （cháo） （zhāo） 朝向 朝阳 （jiǎ） （jià） 真假 假期、寒假 多音字 7 词语解释 假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 观察：仔细察看（事物或现象）。 引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。 一本正经：形容很规矩，很庄重。 合拢：合到一起，闭合。 8 喜爱—— 玩耍—— 观察—— 假装—— 喜欢 嬉戏 观测 佯装 近义词 喜爱—— 张开—— 盛开—— 快乐—— 讨厌 合拢 凋落 悲伤 反义词 课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？文章是如何展开的？ 课文主要讲了两件事情，一件事是兄弟俩在草地玩耍，另一件事是“我”发现了草地会变色以及变色的原因。 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1-2自然段）：写蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色，给“我们”带来了不少快乐。 第二部分（第3自然段）：写“我”偶然发现草地会变色以及草地变色的原因。 第三部分（第4自然段）：写“我”对蒲公英的感情发生了变化。 12 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 为什么草地会 成为金色？ 同学们，你们见过蒲公英吗？ 蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结廋果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。 “我”和弟弟是怎样在草地上玩耍的？ 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 问题： 1.“装着一本正经”“假装”表现了什么？ 表现了“我们”的天真、活泼和顽皮。 作者写这个情节是为了体现蒲公英给“我们”带来的乐趣。表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情。 作者为什么要写这个情节呢？ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 作者是如何发现草地变色的秘密的？ 为什么作者强调很早去钓鱼？ 因为“我”过去没这样早起过，一直误以为草地本来就是金色的，所以要强调“我起得很早”。 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 本段写发现了草地会变颜色及其变色的原因。这件事作者是从两个方面来写的：先写发现草地会变颜色，再写发现草地变色的原因。 知道了草地会变颜色的原因。 像 （花朵） （张开） （合拢） 金色 草地也是金色 金色的花瓣被包住 草地就是绿色 20 蒲公英花合拢：绿色 蒲公英花张开：金色 本文通过讲述生活在乡下的两个小朋友在草地上玩耍时发现草地会变色及其变色原因的故事，展现了大自然给人们的生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。 金色的草地 蒲公英盛开——草地金色 草地上玩耍——带来快乐 颜色有变化 早晚合拢——绿色 中午花开——金色 喜爱蒲公英——一起睡觉、起床 对大自然的喜爱之情 23 知识绿卡 蒲公英：多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂；花黄色，结瘦果，褐色；有白色软毛，根茎可入药。蒲公英的种子成熟后，像一把小小的降落伞，随风飘到新的地方孕育生命。 玩耍 要求 钓鱼 钩子 耍（ ） 要（ ） 钓（ ）