16《金色的草地》（课件）-统编版语文三年级上册

语文 三年级 上册 16 金色的草地 1 大家都见过草地吧，都是什么颜色的？有一位同学看到的却是金色的草地，你们想去看看吗？ 2 蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期4～10月。 普里什文 苏联作家，许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。主要作品有：《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等。 作者简介 蒲 英 耍 欠 pú yīng shuǎ qiàn diào 钓 lǒng 拢 我会读 耍 组词：玩耍 加一加：而+女=耍 钓 易混字：钓—约 组词：钓鱼 字理识字： 喜 8 蒲 英 盛 耍 喊 欠 钓 而 察 拢 趣 喜 睡 pú yīnɡ shènɡ shuǎ hǎn qiàn diào ér chá lǒnɡ qù xǐ shuì 我会写 9 蒲 pú 蒲公英。 上下结构 10 钓 diào 不要写成“钩”。 钓鱼 11 第一部分（第1-2自然段）：写蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色，给“我们”带来了不少快乐。 第二部分（第3自然段）：写“我”偶然发现草地会变色以及草地变色的原因。 第三部分（第4自然段）：写“我”对蒲公英的感情发生了变化。 段落划分 13 同学们认真朗读课文，边读边思考： 1.课文描写了怎样的画面？2.“金色的草地”指的是什么？ 14 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 15 16 第一自然段交代故事发生的地点，并表明蒲公英盛开的时候，草地会变成金色，照应题目。 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 为什么草地会是金色的？请找出相关的语句。 18 19 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 开篇点题 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 一本正经：形容很规矩、很庄重。 假装：故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。 使劲：用尽全力。 作者写这个情节表现了“我”和弟弟的活泼、调皮，从中可以感受到蒲公英带给“我们”的快乐。 从这个故事情节我们可以看出什么？ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这里为什么要强调“我”起得很早？“并不是”三个字说明了什么？ 之所以强调起得早，联系上下文可知，是因为过去没有起得这样早，所以没有发现草地颜色的变化。 “并不是”表明了以前“我”一直认为蒲公英盛开后草地是金色的，这次才发现草地会变颜色。 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 时间： 草地颜色： 早晨—— 中午—— 傍晚 绿色—— 金色—— 绿色 合拢像—— 张开像—— 拳头 手掌 花朵合拢时 花朵张开时 草地的变化 早晨 中午 傍晚 蒲公英的花 合拢 张开 合拢 草地的颜色 绿色 金色 绿色 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 32 直接抒情 表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱、赞美之情。 蒲公英——草地金色 草地玩耍——带来快乐 金色的草地 热爱大自然 喜爱蒲公英——一起睡觉、起床 颜色变化 早晚合拢 绿色 中午花开 金色 板书设计 课文讲述了生活在乡下的兄弟俩在草地上玩耍的情景和哥哥发现草地会变色及其变色原因的事,展现了大自然给人们生活带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情。 一、在括号里填入合适的动词。 （ 钓 ）鱼 （ 提 ）篮子 （ 捡 ）果子 （ 背 ）柴 随堂练 张开—（ ） 仔细— （ ） 美丽—（ ） 升起— （ ） 随意—（ ） 喜爱— （ ） 二、写出下面词语的反义词。 合拢 粗心 丑陋 下降 刻意 厌恶 三、下面对课文理解正确的是（ ）。 A.这篇文章出现了两个人物。 B.是“我”和哥哥一起发现的蒲公英的秘密。 C.