11.2《五代史伶官传序》课件23张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

五代史伶官传序 欧阳修 【作者简介】 欧阳修(1007—1072),字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥 号文忠。代表作《欧阳文忠公集》。 幼年丧父，出身寒微，由母 亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。历史上，他既 是著名文学家，又是史学家、金石学家。 与宋祁等合写了《新唐 书》,又自撰了《新五代史》 。并培养了大批的古文作家，如 “三苏”父子、王安石等都是出其门下。 客有问曰： “六一，何谓也?”居士曰： “吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文 一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一 壶。”客曰： “是为五一尔，奈何?”居士 曰： “以吾一翁，老于此五物之间，是岂不 为六一乎?” ——欧阳修《六一居士传》 《新五代史》即《五代史记》,是一部纪传体 史书，因有薛居正编纂的《旧五代史》在前， 故称之为《新五代史》。欧阳修认为旧史不宜 “垂劝诫，示后世”,重新编写了五代史。 ◆ 《伶官传序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序言。五代(907-- 960),指唐宋之间的五个朝代，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国 历史上的动荡时期。后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人， “常身与俳优 (杂耍艺人)杂戏于庭，伶人由此用事”,遂被败政乱国的伶官景进、史 彦琼、郭从谦等包围。后叛乱四起，庄宗亲征败回，众叛亲离，伶官又乘 危作乱，用乱箭射死庄宗。 ◆ 欧阳修写《伶官传》并冠以短序，是为了告诫当时北宋王朝执政者。 ● “伶”是指封建时代演戏的人， “伶官”是在宫廷中授有官职 的伶人。 ● “传”记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从 谦等人败政乱国的史实。 ● “序”则通过对这一史实的论述，总结经验教训，这是一篇史 论。文章写得平易流畅，简洁明快，论证清楚，而又抑扬顿挫， 富有气势。 五代史伶líng官传序 欧阳修 ①呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所 以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 ②世言晋王之将终也，以三矢shǐ 赐庄宗而告之曰： “梁，吾仇也； 燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨 也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵， 则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱， 及凯旋而纳之。 ③方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其 意气之盛，可谓壮哉!及仇雠chóu已灭，天下已定， 一夫夜呼，乱者四应，仓皇东 出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其 衰也!岂得之难而失之易欤yú? 抑本其成败之迹，而皆自于人欤? 《书》曰： “满 招损，谦得益。” 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 ④故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也， 数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微， 而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉? 研讨课文内容 ① 全文的中心论点是什么? ② 作者是如何论证其观点的? ③ 作者写作本文的目的是什么? ● 本文的中心论点是什么? ● 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉? ● 【译文】国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不 是由于人事吗? ● 中心论点：盛衰之理，在于人事。 ●论证方法： 例证法(事例论证) ●原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 ●【译文】推究庄宗得天下和失天下的原因，就可以知道了。 ●本文是以庄宗“得天下”与“失天下”的史实作例证的。 庄宗履历表 ◆908年(23岁):接受三矢，继父遗志 ◆912年(27岁):系燕父子以组 ◆923年(38岁):函梁君臣之首 ◆926年(41岁):身死国灭，为天下笑 15年 3年 【译文】 忧虑辛劳可以使国家兴盛 安逸享乐可以使自身灭亡 得天下——15年——盛 — — 失天下——3年——衰 — — 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 及仇雠已灭，天下已定， 一夫夜呼，乱者 四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散， 君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣 下沾襟， 何其衰也! 岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹， 而皆自于人欤? 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于 太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之 ↑对比论证 盛 — → 衰 — 叹 盛 ，可谓壮哉! 盛 —→ 衰 “方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。 ” 对比论证 “及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭， 为天下笑。” 【历史教训】 口 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 口 【译文】祸患常常是从细微的事情积累起来的， 人的才智勇气往往被他溺爱的事物所困扰。 【时代背景】 北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团 日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐