3.1 青春飞扬 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 第一框 青春飞扬 核心素养 01 02 03 通过教学引导学生体会青春的美好，释放青春的活力，激发自信的青春热情，树立自强的青春态度。 通过活动分享活跃思维，培养学生自信、自强的品质。 学生初步认识青春的美好，建立青春遐想，感受青春的力量，懂得自信自强对于青春成长的意义。 【导入】神舟十五发射 总议题：从神舟十五航天员们的追梦之旅感悟青春飞扬 1 议学环节一：年少气盛、壮志凌云，探成长的渴望 2 3 议学环节二：信而有征、意气风发，析飞翔的力量 议学环节三：仰望星空、脚踏实地，共圆中国梦 2021年10月17日9时50分，神舟十三号航天员乘组成功开启货物舱舱门，并顺利进入天舟三号货运飞船；接下来，航天员乘组还将开启天舟二号货运飞船货物舱舱门。后续，航天员乘组将按计划开展货物转运等相关工作。 这将是中国迄今为止时间最长的一次载人飞行，将首次考核并验证空间站任务航天员长期在轨驻留能力。 议学环节一：年少气盛、壮志凌云，探成长的渴望 【议学情境】张陆孩童时期的飞天梦 常德汉寿，航天员张陆的老家，一家人围坐在电视前，目不转睛盯着电视屏幕，生怕错过他的每一个画面。“这么多年的付出，今天终于圆了飞天梦，我们真心为他骄傲。”看到儿子即将飞奔苍穹，张陆的父亲张良启和母亲陆金梅非常激动。这一刻，他们已期待了十几年。长大后想干什么？他说“想上天”1976年11月，张陆出生在常德市汉寿县一个普通农家。儿时的他，最爱玩的就是折纸飞机。“哈一口气，用力一丢，然后追着飞机跑呀跑，高兴得不得了。”68岁的陆金梅回忆着儿子童年的点滴。 子议题一：结合议学情境,小组合作，请你谈谈航天员张陆孩童时期的“飞天梦，”是否你曾经也有过以及这体现了他对成长渴望的哪些方面？ 议学提示 航天员张陆在孩童时期就渴望自由,渴望飞翔。我们在年少时期都有过这样的梦想，渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望独立、渴望自由。 一、成长的渴望 笔记1：青春的我们有哪些成长的渴望？ ①年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。 ②我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 【议学情境】张陆少年时期的飞天梦 张陆年少时的2个梦想 1.成为一名航天员 2.成为一名歌手 议学活动一：有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看？ 一、成长的渴望 笔记2：面对成长的渴望，我们应该怎么做？ 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 2021年10月17日9时50分，神舟十三号航天员乘组成功开启货物舱舱门，并顺利进入天舟三号货运飞船；接下来，航天员乘组还将开启天舟二号货运飞船货物舱舱门。后续，航天员乘组将按计划开展货物转运等相关工作。 这将是中国迄今为止时间最长的一次载人飞行，将首次考核并验证空间站任务航天员长期在轨驻留能力。 议学环节二：信而有征、意气风发，析飞翔的力量 子议题二：结合议学情境,小组合作，请你宇航员费俊龙已经57岁了为什么还敢出征，是什么力量在支撑着他？ 议学提示 是自信的力量。面对外面未知的世界，费俊龙勇敢的踏出了第一步。有信心尝试与坚持，自信让他充满激情。 二、飞翔的力量 笔记3：自信的作用（意义）？ ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业； ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 议学活动二：结合材料，请你谈谈费俊龙的自信秘诀是什么？ 心态好 开放 勇敢 幽默 大度 虚心 坦诚 轻松 活泼 获取自信的方式： 二、飞翔的力量 笔记4：如何获得自信？ ①自强可以让我们更自信。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 20多年的时光中，邓清明4次入选备份乘组，却4次与飞天失之交臂。不管是备份还是主份，都是航天员的本分，邓清明始终将这句话记在心上，不管飞天梦想有多遥远，他从未想过放弃，始终在坚持着高强度的训练，为梦想而不懈奋斗。邓清明的此次圆梦并非偶然，机会从来都是留给始终准备着的人。近25年来，无论训练有多累有多辛苦，邓清明都坚持多练一会，始终保持着高强度的训练。 议学活动三：结合材料，请你谈谈我们可以从邓清明身上学习到哪些品质以及有什么样的作用？ 二、飞翔的力量 笔记5：自强的内容和途径？ ①内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。 ②途径：自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 ③作用：自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。 二、飞翔的力量 笔记6：如何拥有飞翔的力量？ ①青春探索