第1部分 项目化学习 特殊方法测密度（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2024年河南中考物理精讲册

《 》精品课件 2024版•物理 02 第一部分：方法引导·明确任务 01 第二部分：自主协作·方法实施 03 第三部分：五年真题·百变练 第一部分： 方法引导·明确任务 项目化学习•特殊方法测密度 第二部分： 自主协作·方法实施 类型一　有天平，无量筒 (一)测量固体的密度 例1　(2023•滨州节选)小州同学带来他在乒乓球比赛中获得的一枚金牌，想测量金牌的密度，发现金牌无法放入量筒中．同学们共同设计了如下测该金牌密度的实验方案： (1)用天平测出金牌的质量m； 项目化学习•特殊方法测密度 (2)将金牌浸没到装满水的溢水杯中，溢出的水流入质量为m1的空烧杯中； (3)测得烧杯和溢出水的总质量为m2； (4)则金牌密度的表达式：ρ＝ .(水的密度为ρ水，用m、m1、m2、ρ水表示)． 项目化学习•特殊方法测密度 表达式：V＝ ； ρ＝ . 仪器：石块、烧杯、天平和砝码、足够多的水． 实验步骤： (1)用调好的天平测出石块的质量m0； (2)将烧杯中盛满水，用天平测得烧杯和水的质量m1； (3)使石块浸没在水中，待水不再溢出后，用天平测得此时烧杯总质量m2.) 项目化学习•特殊方法测密度 例2　(2023•朝阳节选)小王同学不用砝码，使用天平、两个相同的烧杯、刻度尺和水(水的密度用ρ水表示)等器材测玉石的密度．请将实验步骤补充完整： (1)在两个相同的烧杯中装入等量的水，分别放在已经调平的天平左右两盘中，用刻度尺，测出水的深度h1，如图甲所示． 项目化学习•特殊方法测密度 (2)将拴好细线的玉石缓慢浸没在左盘烧杯的水中(不接触烧杯底)，向右盘的烧杯中加水直到横梁在水平位置恢复平衡，用刻度尺测出右盘烧杯中水的深度h2. (3)让玉石缓慢沉入水底，松开细线，________________________直到横梁再次在水平位置恢复平衡，用刻度尺测出右盘烧杯中水的深度h3. (4)玉石密度的表达式：ρ＝ (用h1、h2、h3、ρ水表示)． 继续向右盘的烧杯中加水 项目化学习•特殊方法测密度 表达式：F浮＝ρ水gV＝__________； ρ＝ . 器材：天平和砝码、待测固体、烧杯、足够的水和细线． 实验步骤： (1)用调节好的天平测得待测固体的质量m1； (2)把盛有液体的烧杯放在天平上测量，此时天平的示数为m2； (3)用细线使待测物体浸没在水中，此时天平的示数为m3. m3g－m2g 项目化学习•特殊方法测密度 (二)测量液体的密度 例3　(2023•湘潭节选)只利用天平、两个完全相同的空烧杯和适量的水测量出某饮料的密度，步骤如下： (1)调好天平，测出一个空烧杯的质量m0； (2)将一个烧杯装入适量的水，测出烧杯和水的总质量m1； (3)另一个烧杯装同样高度的饮料，测出烧杯和饮料的总质量m2； 则烧杯内饮料的体积V＝ ，密度ρ＝ (两空均用已知量的字母表示，ρ水已知)． 项目化学习•特殊方法测密度 表达式：m液＝________； ρ＝ . 仪器：烧杯、足够多的水、足够多的待测液体、天平和砝码． 实验步骤： (1)用调好的天平测得空烧杯的质量为m0； (2)将烧杯装满水，用天平测得烧杯和水的总质量为m1； (3)将烧杯中的水倒净，然后在烧杯中装满待测液体，测得此时烧杯和液体的质量为m2.) m2－m0 项目化学习•特殊方法测密度 小明利用天平和量筒测量盐水的密度，不小心量筒打碎了，老师又给小明一个密度为ρ0的金属块，小明用托盘天平、烧杯和金属块测出了盐水的密度ρ.请把小明的实验步骤补充完成． (1)用天平测出________的质量m1. (2)把金属块放入空烧杯中，往烧杯中倒入适量盐水，使金属块浸没在盐水中，在烧杯液面位置做好标记，此时的总质量为m2. 金属块 项目化学习•特殊方法测密度 (3)取出金属块，往烧杯中倒盐水，直至液面到达标记处，测出此时____________的总质量为m3. (4)盐水的密度ρ＝ (用符号表示)．金属块取出时带走部分盐水，测量结果______(选填“偏大”“偏小”或“不变”)． 烧杯和盐水 不变 项目化学习•特殊方法测密度 类型二　有量筒(或烧杯)，无天平 (一)测量固体的密度 例4　小明想测量一个小蜡块的密度(其密度小于水)，他手中只有如下器材：一个量筒、一个细