第1部分 第13讲 运动和力（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2024年河南中考物理精讲册

《 》精品课件 2024版•物理 03 02 第一部分：回归教材·夯基础 01 第二部分：核心实验·重探究 第三部分：重难破译·炼方法 第四部分：五年真题·百变练 04 2022年版课标 2.2.3 通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果．探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．(新增) 例3　通过实验，认识力的作用是相互的．(新增) 例4　通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢，也可以改变物体的形状． 第13讲 运动和力 2022年版课标 2.2.4 能用示意图描述力．会测量力的大小．了解同一直线上的二力合成．知道二力平衡条件. 例5　分析静止在水平桌面上杯子的受力情况．(新增) 2.2.5 通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律．能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象. 例6　了解伽利略在探究与物体惯性有关问题时采用的思想实验，体会科学推理在科学研究中的作用．(新增) 例7　能运用惯性，解释当汽车急刹车、转弯时，车内可能发生的现象，讨论系安全带等保护措施的必要性. 第13讲 运动和力 2011年版课标 2.2.3 通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果. 例2　通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢． 例3　通过实验，认识力可以改变物体的形状． 2.2.4 用示意图描述力．会测量力的大小．知道二力平衡条件. 2.2.5 通过实验，认识牛顿第一定律．用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象. 例4　运用惯性，解释当汽车急刹车、转弯时，车内可能发生的现象. 第13讲 运动和力 新课标解读 2.2.3 本条标准有两点要求．第一点要求学生通过常见事例或实验，认识力的物理意义．第二点要求通过实验探究进行滑动摩擦力的教学，定性探究滑动摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系. 2.2.4 本条标准有四点要求．第一点要求学生知道影响力的作用效果的因素——大小、方向和作用点，能用示意图描述力的三要素；并要求学生会看、会画示意图，知道箭头的方向表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点，同一张图上带有箭头的线段越长表示力越大．第二点要求学生会测力的大 小．第三点关于力的合成，只要求同一直线上的二力合成．第四点要求学生知道二力平衡的条件. 第13讲 运动和力 2.2.5 本条标准有两点要求．第一点要求学生通过实验初步研究运动与力的关系．例如，观察和分析速度相同的小车在不同粗糙程度的平面上行驶的距离，推理得到“如果接触面光滑，小车将保持沿直线方向一直运动下去”的结论．第二点要求学生能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象. 第13讲 运动和力 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 情境素材 命题溯源 命题立意 核心素养 力 画受力示意图 2023作图题15题2分 货物与车一起做匀速直线运动 — 能用运动和力的知识解释生活现象，初步形成运动和相互作用观，发展推理论证能力及交流合作能力 运动观念、 科学思维 第13讲 运动和力 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 情境素材 命题溯源 命题立意 核心素养 力 画受力示意图 2022作图题16题2分 静止悬挂的文具袋 HK八年级P113图6－21 能用运动和力的知识解释生活现象，初步形成运动和相互作用观，发展推理论证能力及交流合作能力 运动观念、 科学思维 画重力和拉力的示意图 2021作图题16题2分 放风筝 — 物理观念 第13讲 运动和力 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 情境素材 命题溯源 命题立意 核心素养 力 画浮力和拉力的示意图 2020作图题16题2分 乒乓球用细线固定在装水烧杯中 — 能用运动和力的知识解释生活现象，初步形成运动和相互作用观，发展推理论证能力及交流合作能力 科学思维 第13讲 运动和力 考点 考查角度 年份、题型、分值 情境素材 命题溯源 命题立意 核心素养 力 画受力示意图 2019作图题15题2分 摆动的铁球 RJ八下P72“想想做做” 能用运动和力的知识解释生活现象，初步形成运动和相互作用观，发展推理论证能力及交流合作能力 运动观念、 科学思维 第13讲 运动和力 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 情境素材 命题溯源 命题立意 核心素养 运动 和力 摩擦力产生的原因 2023填空题5题2分 黑板擦沿着黑板面竖直下落 — 能用运动和力的知识解释生活现象，初步形成运动和相互作用观，发展推理论证能力及交流合作能力 运动观念、 科学思维 第13讲 运动和力 考什么 怎么考 为什