第1部分 第2讲 电学基础（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2024年河南中考物理精讲册

《 》精品课件 2024版•物理 03 02 第一部分：回归教材·夯基础 01 第二部分：核心实验·重探究 第三部分：重难破译·炼方法 第四部分：五年真题·百变练 04 2022年版课标 1.2.1 通过实验，了解物质的一些物理属性，如导电性等. 例3　通过实验，了解物质的导电性，比较导体、半导体、绝缘体导电性能的差异. 2.4.1 观察摩擦起电现象，了解静电现象.了解生产生活中关于静电防止和利用的技术(新增). 例1　举例说明生活中的静电现象. 第2讲　电学基础 2022年版课标 例2　查阅资料，了解静电防止和利用的常用方法．(新增) 3.4.2 知道电压、电流和电阻. 3.4.3 会使用电流表和电压表. 3.4.4 会看、会画简单的电路图．会连接简单的串联电路和并联电路．能说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例．探究并了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点． 第2讲　电学基础 2011年版课标 1.2.1 通过实验，了解物质的一些物理属性，如导电性等. 例3　通过实验，了解物质的导电性，比较导体、半导体、绝缘体导电性能的不同. 2.4.1 观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引(删除). 例1　举例说明生活中的静电现象. 第2讲　电学基础 2011年版课标 3.4.2 知道电压、电流和电阻. 3.4.3 会看、会画简单的电路图．会连接简单的串联电路和并联电路．说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例．了解串、并联电路电流和电压的特点. 3.4.4 会使用电流表和电压表. 第2讲　电学基础 新课标解读 2.4.1.要求观察、分析静电现象，让学生了解生产生活中关于静电防止和利用的技术．例如，查阅资料，了解静电防止和利用的常用方法．要注意把握难度，不宜深挖. 3.4.2.电压、电流和电阻这些概念较为抽象，教学实践中可用类比等方法引入，通过实验让学生了解相关概念的含义. 第2讲　电学基础 3.4.3.在教学中，教师可以指导学生自己动手操作电流表和电压表，学会将电流表和电压表正确地连入电路，学会正确地读数，从而学会正确使用电流表和电压表．在教学形式上，可以多进行一些实际操作和读数练习，通过学生实验活动、实例分析，让学生感受到电表在生产、生活中的广泛应用. 第2讲　电学基础 3.4.4.教师可采取举例画图或操作讲解的形式，引导学生了解电路的各个组成部分及其作用，知道常见的电路符号并能画出它们，会根据简单的实际电路画出它的电路图，能根据文字叙述的要求设计，画出它的电路图．例如，让学生运用串联电路和并联电路知识，设计一个开关控制多个小灯泡的电路．要求学生了解串联和并联电路的特点，能举例说明生活和生产中应用简单串联或并联电路的实例(教师要从实际生活出发，如可以提问学生教室里的各种用电器是怎样连接的等问题)．教学中应通过实验探究串、并联电路的电流和电压特点(必做实验)，培养学生的科学思维和科学探究 能力. 特别提醒：《义务教育物理课程标准(2022年版)》中删除了“探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”这句话，之后的教学中要适当调节. 第2讲　电学基础 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 情境素材 命题溯源 命题立意 核心素养 导体、绝缘体、半导体和超导体 导体、绝缘体、半导体、超导体的 判断 2023选择题7题2分 运输汽油的油罐车尾链 课标2.4.1 课标中要求“了解物质的导电性，比较导体、半导体、绝缘体导电性能的差异” 物理观念 2020选择题10题2分 用一些物品使触电者脱离带电体 — 第2讲　电学基础 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 情境素材 命题溯源 命题立意 核心素养 导体、绝缘体、半导体和超导体 导体、绝缘体、半导体、超导体的 判断 2019选择题7题2分 5G手机的折叠屏 — 课标中要求 “了解物质的导电性，比较导体、半导体、绝缘体导电性能的差异” 物理观念 第2讲　电学基础 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 情境素材 命题溯源 命题立意 核心素养 摩擦起电 通过带电体的性质判断摩擦起电现象 2023填空题3题1分 生活中的摩擦起电现象——用干毛巾擦过的镜子上粘有细小绒毛 HK九年级P61第1题 课标中要求“观察摩擦起电现象、了解生产生活中关于静电防止和利用的技术” 物理观念 第2讲　电学基础 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 情境素材 命题溯源 命题立意 核心素养 摩擦起电 通过带电体的性质判断摩擦起电 现象 2021填空题2题1分 生活中的摩擦起电现