第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界 单元解读 2022-2023学年统编版九年级历史下册

2023-2024学年九年级历史下册大单元同步教学设计（部编版） 大单元教学 第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界 单元解读 1、 单元综述 1914年，第一次世界大战爆发，对世界产生了深远影响。战后签署的《凡尔赛条约》和《九国公约》等一系列条约，暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋地区的关系，建立了被称为“凡尔赛—华盛顿体系”的国际新秩序；战争还激化了亚非殖民地半殖民地国家与宗主国之间的矛盾，推动了拉丁美洲的民主改革。此外，俄国在第一次世界大战期间爆发了由列宁领导的十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，开始了轰轰烈烈的社会主义建设。 2、 核心素养 唯物史观： 通过了解第一次世界大战爆发的原因，知道经济基础决定上层建筑；通过了解十月革命，知道阶级社会中存在阶级斗争，阶级斗争是推动历史发展的直接动力；通过了解新经济政策、苏联工业化和农业集体化，知道生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；通过学习亚非拉民族民主运动，认识人民群众的力量；通过了解甘地、扎格鲁尔和卡德纳斯的事迹，了解杰出历史人物在历史发展中发挥的重要作用。 时空观念： 了解第一次世界大战的基本进程；了解二月革命、十月革命的时空要素，并将其置于特定的历史时空加以理解；知道不同时间、不同地点发生的不同的民族民主运动 史料实证： 通过搜集相关图片、史料，了解第一次世界大战爆发的原因，理解第一次世界大战的影响；知道二月革命、十月革命爆发的原因，理解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义；了解巴黎和会和华盛顿会议的基本概况，认识“凡尔赛—华盛顿体系”；了解实行新经济政策的原因，分析新经济政策的作用，知道苏联模式的特点，对苏联的建设成就和问题形成全面的理解；知道印度非暴力不合作运动的原因、内容、影响；了解埃及华夫脱运动的背景、过程、结果、影响。 历史解释： 通过“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析一战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的灾难，认清第一次世界大战的性质。通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。 家国情怀： 认识战争对人类发展和进步带来的严重灾难，树立热爱和平、维护和平、远离战争的意识；认识俄国社会主义道路的开创性、曲折性和复杂性；学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用；知道巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动，传承和弘扬爱国主义精神，树立远大理想，为中华民族的伟大复兴而奋斗；通过了解苏联模式的弊端，认识中国特色社会主义的优越性，坚持道路自信；通过了解亚非拉民族民主运动，尊重世界各国的历史，形成面向世界的视野和认识，增强社会责任感和历史使命感。 3、 时空坐标 4、 知识结构 五、阶段特征 (1)政治：列强矛盾激化引发第一次世界大战，动摇了以欧洲为中心的传统世界格局，战后建立了凡尔赛—华盛顿体系；俄国十月革命胜利，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，苏俄成立；亚非拉民族民主运动高涨。 (2)经济：第一次世界大战对欧洲造成巨大破坏，欧洲在世界的经济地位下降；苏俄(联)先后实施战时共产主义政策、新经济政策，并进行了有计划的经济建设，取得巨大成就。 六、必背重点 根源 在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展，导致经济、政治发展不平衡 目的 瓜分世界，夺取更多的市场、原料产地和投资场所 最主要矛盾 英德矛盾 军事 集团 三国同盟 1882年，德国、奥匈帝国、意大利(后来加入协约国一方作战) 三国协约 20世纪初，英国、法国、俄国 导火索 1914年6月28日，萨拉热窝事件 概况 爆发 1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战 战场 主要在欧洲，后扩大到非洲、亚洲等地 主要 战役 1916年，凡尔登战役[交战双方(德、法)损失近百万人，由于死亡人数太多，该战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称］ 加速 结束 1917年，美国参加协约国一方作战；俄国爆发十月革命，不久，退出第一次世界大战 结束 1918年11月，德国投降，同盟国失败 性质 西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争 评价 （1）这场战争历时4 年多（时间长），先后参战的国家共计30 多个（范围广）， 交战国在战争中使用了很多新式武器装备，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡 （2）大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位 （3）削弱了帝国主义的殖民力量，进