内容正文:
第一部分 中考考点 精准解读
第五章 四边形
知识整合5 特殊四边形中的常见模型
01 方法讲练•重迁移
02 综合创新•拓思维
方法讲练•重迁移
例1 (北师九上P22习题2改编)如图,在正方形ABCD中,△BCE是等边三角形,则∠AEB=____°,若AB=2 +2,则AE的长为____.
正方形的几种常见图形
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例2 (北师九上P21练习2改编)如图1,在正方形ABCD中,F为对角线AC上一点,连接BF,DF.
(1)若∠ADF=70°,则∠CBF=____°.
(2)如图2,若FG⊥DF,交AB于点G,则线段FG,FB之间的数量关系是____________.
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FG=FB
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例2:思考图形与一线三垂直模型、对角互补模型的联系.
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例2模型分析:辅助线作法.
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例3 (北师九上P21例1改编)(1)如图1,在正方形ABCD中,E为CD边上一点,F为BC延长线上一点,且CE=CF.若延长BE交DF于点M,
CE=1,BC=3,则DM的长为_____.
(2)如图2,在正方形ABCD中,E是AB上一点,F是AD延长线上一点,且DF=BE,连接EF.若EF=2 ,则CE的长为___.
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例3:从旋转的角度观察例3中的图形,△BCE怎样旋转能得到△DCF.
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例4 (人教八下P69习题14改编)已知四边形ABCD是正方形,点E是边BC上一点,∠AEF=90°,且EF交正方形外角的平分线CF于点F,过点F作FG⊥BC于点G,连接AC.
(1)如图1,当点E是BC的中点时,线段AE,EF之间的数量关系是__________,线段AC,EC,FG之间的数量关系是_________________.
AE=EF
(2)如图2,若AB=4,CE=1,则EF的长为___,CG的长为___.
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例4模型分析:辅助线作法.
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例5 如图,在正方形ABCD中,点E,F分别在边CD,AD上,BE与CF
交于点G,若BC=4,DE=AF=1,则CG的长为__.
十字模型
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例5:人教八下P68第8题.
华师八下P101第2题.
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变式训练
如图,点E,F,G分别是正方形ABCD的边AD,BC,AB上的点,连接DG,EF,GF,且EF⊥DG,DE=2AG,∠ADG的度数为α,则∠EFG的度数为__________.
45°-α
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△ABE,△DCE,△AED是等腰三角形,△ABE≌△DCE.
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①∠CDF=∠CBF.
②DF⊥FG→FD=FG=FB.
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CE=CF→△BCE≌△DCF,BE=DF,BE⊥DF.
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BE=DF→△BCE≌△DCF,CE=CF,CE⊥CF,△CEF是等腰直角三角形.
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正方形中的十字模型
在正方形ABCD中,BE=CF→AE=BF,AE⊥BF(或AE⊥BF→AE=BF,△ABE≌△BCF).
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矩形中的十字模型
△BCE∽△CDF.
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例6 (人教八下P62习题15改编)如图,在正方形ABCD中,G是BC上任意一点,连接AG,DE⊥AG于点E,BF∥DE,且交AG于点F.
(1)线段AF,BF,EF之间的数量关系是__________________.
(2)若AB=4,BG=3,则EF的长为___.
弦图模型
AF-BF=EF
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例7 (人教八下P63实验与探究、北师九上P25习题4改编)如图,正方形ABCD的对角线AC,BD交于点O,以点O 为其中一个顶点的正方形A1B1C1O绕点O旋转,OA1,OC1分别与正方形ABCD的边交于点E,F.
(1)△OAE与△OBF的关系是_________________.
(2)若正方形ABC