内容正文:
第一部分 中考考点 精准解读
第四章 三角形
微专项6 半角模型(一题一课)
01 典例精讲
典例精讲
典例 【问题引入】某数学兴趣小组借助三角板进行了以下探究.如图1,把一个含有45°角的三角板放在正方形ABCD中,使45°角的顶点始终与正方形的顶点A重合.
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【操作发现】(1)小源将三角板绕点A旋转,使45°角的两边与正方形的边BC,CD分别相交于点M,N,连接MN,如图2.小源发现:MN=BM+DN.针对小源的发现,请给出证明.
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证明:延长ND至点E,使得DE=BM,连接AE,并标记相关角,如解图1所示.
∵四边形ABCD是正方形,∴AB=AD,∠B=∠ADE=90°.
∴△ABM≌△ADE.∴∠1=∠2,∠3=∠E,AM=AE.
∵∠MAN=45°,∴∠1+∠4=45°.∴∠NAE=∠2+∠4=45°.
又∵AN=AN,∴△AMN≌△AEN.∴MN=EN.
∵EN=DE+DN=BM+DN,∴MN=BM+DN.
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【温馨提示】作辅助线时可延长CD至点E,使DE=BM.若作旋转则需要说明三点共线,若作延长则需要证明全等.
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典例(1):作辅助线时也可把△ABM旋转到△ADE的位置,此时可直接得到△ABM≌△ADE,但需说明点E,D,N在同一直线上,同理证明△AMN≌△AEN即可得到结论.
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【变式探究1】(2)小源继续将三角板绕点A旋转,使45°角的两边与正方形的边CB,DC的延长线分别相交于点M,N,连接MN,如图3.小源提出问题:上述结论是否依然成立?请你加以判断,并说明理由.
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解:不成立.理由如下:
在DC上截取DE=BM,连接AE,并标记相关角,如解图2所示.
∵四边形ABCD是正方形,∴∠ABM=∠ADE=90°,AB=AD.
∴△ABM≌△ADE(SAS).∴∠1=∠2,AM=AE.
∵∠MAN=∠1+∠3=45°,∴∠2+∠3=45°.
∴∠EAN=90°-(∠2+∠3)=45°.∴∠EAN=∠MAN.
又∵AN=AN,∴△EAN≌△MAN.∴MN=EN.
又∵EN=DN-DE=DN-BM,∴MN=DN-BM.
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【变式探究2】(3)小东经过观察思考,归纳出这个图形的特点是:90°角包含45°角.受此问题启发,她把一个含有45°角的三角板放在等腰直角三角形ABD中,使45°角的顶点始终与△ABD的直角顶点A重合.将三角板绕点A旋转,使45°角的两边与边BD相交于点P,Q,如图4.请你帮小东探究BP,PQ,DQ之间的数量关系.
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解:将AQ绕点A顺时针旋转90°得到AE,连接BE,EP,并标记相关角,如解图3所示.
由旋转的性质,可知AE=AQ.
∵△ABD是等腰直角三角形,∴AB=AD,∠4=∠5=45°,∠BAD=∠EAQ=90°.
∴∠1+∠BAQ=∠2+∠BAQ=90°.∴∠1=∠2.
∴△ABE≌△ADQ(SAS).∴BE=DQ,∠4=∠6=45°.
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∵∠PAQ=45°,∠BAD=90°,∴∠2+∠3=∠BAD-∠PAQ=45°.
∴∠EAP=∠1+∠3=45°.∴∠EAP=∠PAQ.
又∵AE=AQ,AP=AP,∴△APE≌△APQ(SAS).∴EP=PQ.
又∵∠5=∠6=45°,∴∠EBP=∠5+∠6=90°.
∴在Rt△BEP中,由勾股定理,得BP2+BE2=EP2,即BP2+DQ2=PQ2.
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【变式探究3】(4)小星继续深入研究,提出一个新的问题:如图5,在四边形ABCD中,∠BAD=2∠EAF,AB=AD,探究BE,EF,DF之间的数量关系.在探究过程中,小星发现条件不够,请你帮他补上缺少的条件,并完成探究.
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解:缺少的条件是:∠B+∠D=180°.
将△ADF绕点A旋转至AD与AB重合,得到△ABF′,并标记相关角,
如解图4所示,则△ABF′≌△ADF.
∴AF′=AF,BF′=DF,∠1=∠3,∠F′=∠7,∠D=∠8.
∵∠ABE+∠D=180°,∴∠ABE+∠8=180°,即F′,B,E三点共线.
∵∠BAD=∠2+∠EAF+∠3=2∠EAF,∴∠2+∠3=∠EAF.
∴∠1+∠2=∠EAF′=∠EAF.
又∵AF=AF′,AE=AE,∴△AEF≌△AEF′(SAS).
∴EF=EF′=BF′+BE=DF+BE,即EF=BE+D