第六课 实现人生的价值 学案-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

高三政治一轮复习必修四《哲学与文化》导学案 第六课《实现认识的价值》 1、 课程标准 1、理解价值观的形成与时代和环境密切相关； 2、解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。 3、理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 二、师生互动 （一）上节课复习回顾 原理 方法论 社会存在与社会意识 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑 人民群众历史主体 （2） 本节课复习内容 考点一 价值与价值观 一、人的价值 1、哲学上的价值：是指客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 2、人的价值：在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，但主要在于对社会的______。 3、人生价值的评价：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么 4、人的价值是社会价值和_________的统一。社会价值是指个人对社会的责任与贡献（贡献），人是价值的创造者。自我价值是指社会对个人的尊重与满足（索取），人是价值的享受者。 补充内容：社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值，自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值。 二、价值观及其导向作用 1、价值观的含义:指人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的________和________。 注意：①对于同一事物，人们的价值观往往有差异。 ②价值观作为一种社会意识，由________决定。 ③价值观有正确与错误之分。 ④有价值就是主体认同、肯定、满足自己需要的东西，是自己奋斗的目标、实现的愿望，因而，人人都有价值观。 ⑤价值观是人们对客观事物对人所产生的意义的一种认识、一种理解 2、价值观的导向作用 (1)从作用的性质看: ①价值观作为一种社会意识,是在一定的社会存在的基础上产生的,随着社会存在的变化而变化,并对社会存在具有巨大的反作用。 ②不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有______的引导作用;错误的、非科学的价值观对社会存在具有_______作用。 (2)从领域看: ①价值观对人们认识和_____世界的活动有重要_____作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。 ②价值观是人生的重要_______。一个人走什么样的人生道路,选择什么样的生活方式,都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。 ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的____________。 (3) 方法论：树立正确价值观,克服错误价值观;培育和践行_________________ 总结：价值观的导向作用原理及方法论 原理：(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价， 价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。(2)价值观是人生的重要向导。(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 方法论：要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用。做出正确的价值判断和价值选择。 三、培育和践行社会主义核心价值观 1、 是什么 （1）国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐 （2）社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治 （3）个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善 2、 为什么 （1）回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的社会，培养什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 （2）体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 3、怎么办 （1）要使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有。（无处不在) （2）要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。(指导生活） （3）要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心，外化于行） 考点二 价值判断与价值选择 1、 自觉遵循社会发展的客观规律 1、 价值判断与价值选择 （1）含义: 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出______,称为价值判断。 价值选择：在价值判断的基础上作出的________,就称为价值选择。 （2）产