串讲03 一元一次方程【17个考点串讲+整合提升】-2023-2024学年七年级数学上学期期末考点大串讲(人教版)

2023-11-23
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第三章 一元一次方程
类型 课件
知识点 一元一次方程
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.30 MB
发布时间 2023-11-23
更新时间 2023-11-23
作者 宋老师数学图文制作室
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2023-11-23
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来源 学科网

内容正文:

串讲03 一元一次方程 七年级人教版数学上册期末复习大串讲 思维 导图 知识串讲 常用 技巧/结论 去括号 等式的性质 移项 合并同类项 概念 实际问题 去分母 系数化为1 解法步骤 一元一次方程 方程 等式的性质1 等式的性质2 设 列 解 检 答 思维导图 这样的方程叫做一元一次方程. 等号两边都是整式, (一次) 只含有一个未知数, (一元) 未知数的次数都是1, 一元一次方程 考点一 方程与一元一次方程的概念 知识串讲 知识串讲 考点一 方程与一元一次方程的概念 使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解.求方程解的过程叫做解方程. 方程的解 考点二 方程的解 知识串讲 知识串讲 考点二 方程的解 等式的 基本性质 基本性质1 基本性质2 应用 如果a=b,那么a±c=b±c. 如果a=b,那么ac=bc; 如果a=b(c≠0),那么 . 运用等式的性质把方程“化归”为最简的形式 x = a 考点三 等式的基本性质 考点三 等式的基本性质 考点三 等式的基本性质 分析:解方程,就是把方程变形,化归为 x = m (m为常数)的形式. 合并同类项 系数化为1 依据:乘法对加法的分配律 依据:等式性质2 考点四 利用合并同类项解简单的一元一次方程 考点四 利用合并同类项解简单的一元一次方程 考点五 会列方程解决总量与分量类型的实际问题. 一般地,把方程中的某些项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项. 移项的定义 注意:移项一定要变号 移项的依据及注意事项 移项实际上是利用等式的性质1. 考点六 利用移项解简单的一元一次方程 考点六 利用移项解简单的一元一次方程 考点七列方程解决实际问题. 去括号 6x + 6 ( x-2000 ) = 150000 6x+6x-12000=150000 6x+6x=150000+12000 12x=162000 x=13500 移项 合并同类项 系数化为1 方程中有带括号的式子时,去括号是常用的化简步骤. 考点八 利用去括号解一元一次方程. 考点八 利用去括号解一元一次方程. 考点九 去括号解方程的应用. 系数化为1 去分母(方程两边同乘各分母的最小公倍数) 移项 合并同类项 去括号 小心漏乘,记得添括号! 考点十 利用去分母解一元一次方程. 19 考点十 利用去分母解一元一次方程. 考点十一 应用“配套问题”解应用题. 考点十二 应用“工程问题”解应用题. 商品利润 利润率= = 商品售价-商品进价 ●售价、进价、利润的关系: 商品利润 ●进价、利润、利润率的关系: 商品进价 ×100% 折扣数 ●标价、折扣数、商品售价的关系: 商品售价= 标价× 10 ●商品售价、进价、利润率的关系: 商品进价 商品售价= ×(1+利润率) 销 售 中 的 盈 亏 考点十三 销售中的盈亏问题 考点十三 销售中的盈亏问题 考点十三 销售中的盈亏问题 考点十四 球赛积分表问题. 考点十五 图表信息问题. 考点十六 会用方程解决方案选择问题. 考点十六 会用方程解决方案选择问题. 考点十七 分段计费问题. C D A B B 6或12 1000 86分 70 0.16 【例1】下列方程是不是一元一次方程? (1)5x-1=4x+2;(2)x-y+1=0;(3)x2-4x+1=0;(4)x+eq \f(1,x)=2. 【思路分析】一元一次方程需满足三个条件:(1)只含有一个未知数;(2)未知数的次数是1;(3)整式方程. 【规范解答】(1)是;(2)不是,因为它含有两个未知数;(3)不是,因为未知数的次数是2;(4)不是,因为等号的左边不是整式. 【方法归纳】一元一次方程是最简单的整式方程,分母中不含未知数. 【例2】检验下面各组x的值是不是方程4x-2=6x-3的解. (1)x=-2;  (2)x=eq \f(1,2). 【规范解答】(1)将x=-2代入方程,左边=4×(-2)-2=-10,右边=6×(-2)-3=-15.因为左边≠右边,所以x=-2不是方程的解; (2)将x=eq \f(1,2)代入方程,左边=4×eq \f(1,2)-2=0,右边=6×eq \f(1,2)-3=0.因为左边=右边,所以x=eq \f(1,2)是方程的解. 【方法归纳】检验一个数是不是方程的解,就是要看它能不能使方程的左、右两边相等. 【例3】用适当的数或式子填空,使结果仍为等式. (1)如果eq \f(1,2)x+4=6,那么eq \f(1,2)x=6+ ; (2)如果3x=2x+1,那么3x+ =1; (3)如果3x=6,那么x= . 【思路

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