5.2 预防犯罪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 预防犯罪 学习目标 政治认同：增强法治观念，增强防范意识杜绝不良行为，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人； 道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法； 法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人； 健全人格：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力； 责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。 重点：犯罪与刑罚、加强自我防范 难点：犯罪的基本特征。 自主学习 预习课本52-56页，依据下列问题认真勾画，限时6分钟。 1、刑法的①内容②作用 2、犯罪<1>含义<2>特征 3、刑罚的（1）含义（2）种类 4、如何加强自我防范、预防犯罪？(1)(2)(3)(4) 1.刑法的①内容②作用? 它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 内容 作用 惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 行政违法行为 中华人民共和国治安管理处罚法 第43条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。 刑事违法行为 第234条  故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 中华人民共和国刑法 殴打他人，造成轻微伤害的 违 反 治安管理处罚法 属 于 一般违法行为 殴打他人，导致其重伤甚至死亡的 触 犯 刑法 属 于 犯罪 据此，请你结合课本P53完成犯罪的含义和特征？ 犯罪含义： 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 犯 罪 特 征 严重社会危害性 刑事违法性 刑罚当罚性 本质特征 法律标志 必然后果 赵强因仕途、家庭不顺而内心积怨，并伤及他人，蓄意伤害中小学生，在大庭广众之下持刀伤人，致22名中学生死伤，其中，10人致死，导致5人重伤、还有几人轻伤，其犯罪动机卑劣，情节特别严重，手段残忍，后果和罪行恶劣，社会影响极坏，社会危害极大。 根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之规定，被告人赵强因故意非法剥夺他人生命，其行为构成故意杀人罪。 经最高人民法院核准，依法判处赵强死刑，剥夺政治权利终身。 ① ② ③ 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 考考你：分析材料体现了犯罪的哪个特征？ 五名花季少女因为校园欺凌被判刑，耽误学业，影响前程，法院为什么不对其加强教育，而是选择判刑呢？ 北京市西城区人民法院法官 肖志勇： 第一是想通过刑罚，想让本案的被告人真诚悔罪，希望他们能真诚的认识到自己的错误，光嘴上说认错没有用，只有说真的认识到自己错了，才能真正的去改正。 第二个希望通过这个案子也让其他有相似想法的孩子，也给他们敲一记警钟，不要随意去欺负他人，这样会导致自己的行为偏离轨道，最后犯罪，等待你的就是刑罚。 五名花季少女承担法律责任 任何人犯罪都要接受法律制裁 刑罚 主刑 附加刑 管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境 管制，是对犯罪分子不予关押，只限制其一定的行动自由，在公安机关及群众的监督下工作、生活，进行改造，期限是3个月以上两年以下。 审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 拘役，是对犯罪分子短期剥夺自由，实行劳动改造，由公安机关执行，期限是一个月以上，6个月以下。 有期徒刑，是在一定期限内剥夺犯罪分子的自由，并监禁于一定场所的刑罚。一般期限是6个月以上15年以下，数罪并罚不超过20年。 无期徒刑，是剥夺犯罪分子终身自由，实行强迫劳动改造的刑罚。 死刑，是剥夺犯罪分子生命的刑罚。死刑包括立即执行和死缓两种。死缓期间如没有故意犯罪行为可改判15年以上20年以下有期徒刑。 罚金，是强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱的一种刑罚。 剥夺政治权利，是剥夺犯罪分子参加国家管理和其他政治活动权利的一种刑罚。剥夺政治权利是一种比较严厉的刑罚。 没收财产，是将犯罪分子个人所有财产的部分或全部，强制无偿地收归国有的一种刑罚。 驱逐出境，指主权国家强制外国人限期离境。主权国家有权将违反本国法律的外国人或外交人员驱逐出境。我国：十年内不准入境。 独立适用 独立 附加 《刑法》第264条