内容正文:
期中语文测试卷
(满分100,时间120分钟)
一、知识和运用。(共6小题,计17分)
1.经典诗文默写。【在(1)-(6)题中,任选四题;在(7)(8)题中,任选一题】(6分)
(1)此中有真意, 。(陶渊明《饮酒》(其五))
(2) ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
(3)我报路长嗟日暮, 。(李清照《渔家傲》)
(4)还有地里工作的农夫,披着蓑, 。 (朱自清《春》)
(5) ,定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)
(6)从这点出发, 。(毛泽东《纪念白求恩》)
(7)《三峡》中,从色彩的角度对三峡景色进行描写的句子是“ , 。”
(8)《与朱元思书》中,与“鸢飞戾天者,望峰息心”同样都能表达作者被自然治愈的句子是“ , 。”
阅读语段,完成2-4小题。(5分)
中国建筑、园林、绘画艺术皆取得卓越成就。“世界上独一无二”的卢沟桥备受马可波罗的推chónɡ( );苏州园林的雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品;人民英雄纪念碑浮雕上革命jīnɡ( )旗迎风飘扬;《清明上河图》内容庞大,各色人物,①;各行各业,②。而且画作线条遒劲( ),笔法灵动。
2.请根据语境,选出加点字正确的读音。(2分)
(1)雕镂(A.lòu B. lóu) (2)遒劲( A.jìn B. jìnɡ)
3.请根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
(1)推chónɡ( ) (2) jīnɡ( )旗
4.①②处填写成语正确的一项是( )(1分)
A. 一无所有 应有尽有 B. 一应俱全 别无长物
C. 一无所有 别无长物 D. 一应俱全 应有尽有
5. 下面是某位同学读了《格列佛游记》之后的心得,请帮他填写完整。(3分)
原文:我很荣幸地得到他亲笔为我给日本天皇写的一封介绍信。上岸后我马上就将拉格奈格国王给天皇陛下的信拿给海关官员看。我还提出了另一个请求: ,而更主要的是看在拉格奈格国王的面上,他特别开恩就迁就了我这与众不同的脾气。经过长途跋涉,我到了长崎,后来我搭乘阿姆斯特丹的一艘小船从那里启程回英国。
心得:这段中的主人公是我非常喜欢的____________(填人名),本段情节可概括为_______ __,我提出的另一个要求是:__________ __。
6.阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分)
非遗保护传承,重在融入现代生活、展现当代价值。在湖南湘西土家族苗族自治州,【A】很多拥有刺绣技艺的女性在“非遗+扶贫”项目中实现了“守着娃,绣着花,养活自己又养家”的心愿;【B】在广东佛山紫南村,佛山狮头传承人设馆授徒,感慨“非遗让我们找到自己在这片土地生活的价值”。在浙江杭州,传统工艺工作站杭州拱墅站打造了“城市会客厅”,吸引市民深度体验悠久技艺的乐趣……各地丰富多彩的实践表明,【C】非遗不是躺在橱窗里的贡品,也并非应被束之高阁的技艺绝活,也是促进增收致富的“金钥匙”,涵养文明乡风的文化资源。
(1)请提取【A】句的句子主干并书写在下面的横线上。(1分)
(2)【B】句有一处标点使用不当,请提出修改意见。(1分)
(3)【C】句有一处词语搭配不当,应将“______”改为“______”。(1分)
二、综合性学习.(7分)
7.学校正在开展以“保护身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成任务。
【活动一:书写对联】
(1)下面是保护文化遗产的对联,请将上、下联按照对联的要求正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分)
保护中华精神家园 传承祖国文化遗产
【活动二:优美介绍】
(2) 在活动中,同学们找了一些家里的老物件,请你从中选择一个,仿照示例,并使用一种修辞写一句话。(2分)
老物件有:木梳 折扇 灯笼
示例:摇椅——吱吱呀呀,唱着儿时的歌。
【活动三:邀请名家】
(3)同学们在活动中了解了剪纸的艺术价值后