第十课 创新意识与社会进步-【高效备考】2024年高考政治一轮复习精品课件（人教版）

2024年高考政治一轮复习《生活与哲学》课件 第三单元 思想方法与创新意识 第十课 创新意识与社会进步 考点展示 五年考题 考情分析 辩证否定 2019·全国Ⅲ·21 以热点材料、成语、俗语、警句、漫画等为背景，以选择题或主观题的形式，考查对辩证否定观的理解和运用等。 辩证法的革命批判精神与创新意识 2020·全国Ⅱ·40(1) 2018·全国Ⅰ·40(3) 2017·全国Ⅰ·21 2017·全国Ⅱ·40(1)(3) 结合具体材料分析辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用是考试的重点和难点，选择题和主观题皆有考查，能力要求较高。 创新的社会作用 2017·全国Ⅱ·22 2016·全国Ⅱ·21 【知识体系构建】 考点一 辩证否定观 1.辩证否定观 (1)含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己 知识拓展：为什么是事物自身的否定 事物内部存在着肯定方面和否定方面，它们既对立又统一。肯定方面是事物中维持其存在，最初，肯定方面处于支配地位，否定方面处于被支配地位，保持其性质和现状 。否定方面是事物中促使其灭亡和向它事物转化的方面。在矛盾双方的斗争中，否定方面总会由弱变强。一旦否定方面由被支配地位上升为支配地位，事物就转化到了自己的对立面，实现了对事物的否定。事物最终之所以被否定，根源在于事物的内部，是事物内部的否定因素战胜了肯定因素。因此，事物的否定是自我否定。所以：辩证的否定不是来自外部力量的否定，而是根源于事物自身的内在矛盾，是事物内部肯定因素和否定因素两个方面统一又斗争的结果 【基础知识梳理】 (3)实质：辩证否定的实质 辩证的否定不是简单地肯定一切或简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定观的实质——“扬弃” (2)特点：辩证的否定是发展的环节和联系的环节。 a 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。（发展的阶段性） b 辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。（发展的连续性） —否定、克服 —肯定、保留 (旧事物中过时的消极的内容) (旧事物中积极合理的因素) 扬 弃 注意：“扬弃”不是“抛弃” 图示理解辩证否定观的实质 【知识拓展】准确把握“扬弃” (1)“扬弃”是事物在新陈代谢过程中，发扬旧事物中的积极因素，抛弃旧事物中的消极因素，是新事物对旧事物的既抛弃又保留、既克服又继承的关系。发展的每一阶段对前一阶段而言，都是一种否定，但这又不是单纯的否定，而是包含肯定的否定。 (2)事物内部新与旧的矛盾斗争，使除旧布新、推陈出新成为事物发展的必然规律。新事物对旧事物的否定是既克服又继承、既抛弃又保留的辩证过程，以达到更高的发展阶段；辩证的否定之所以能够成为发展和联系的环节，事物之所以能够在自身矛盾的基础上，通过否定实现由低级到高级的发展，就在于辩证否定的实质是“扬弃”。 (3)“扬弃”是通过事物的内在矛盾运动而进行的自我否定，是事物发展的环节和联系的环节。联系的环节体现了新事物对旧事物的发扬、保留和继承，这是“扬”的过程，是事物发展的连续性。发展的环节体现了新事物对旧事物的抛弃、克服，这是“弃”的过程，是事物发展中的非连续性。 【原理】 ①辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。②辩证的否定是发展的环节,辩证的否定是联系的环节。③辩证否定的实质就是“扬弃”，是既肯定有否定，既克服又保留。 【方法论】 辩证的否定要求我们，必须树立创新意识 归纳：辩证否定观的原理及方法论 2.辩证否定观与形而上学否定观   辩证否定观 形而上学否定观 否定的 动力 事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 否定与肯 定的关系 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素 把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 否定同发展和联系的关系 否定是发展的环节和联系的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 否定是对旧事物的消灭，是发展的中断、联系的中断 【知识拓展】否定之否定 1.事物内部都存在着肯定因素和否定因素。肯定因素是为维持现成事物存在的因素，它肯定这一事物是它自身而不是其他事物；否定因素是促使现成事物灭亡的因素，它破坏线城市无使之转化为其他事物。 2.事物由于内部肯定因素与否定因素的矛盾而自我发展，由肯定到否定表现为对立面的展开；由否定又发展到第二次否定，又达到对立面的统