内容正文:
Unit 9 Can you come to my party?
Section B
学习目标
1. 掌握本节生词、短语的表达与运用。
2. 掌握单元语法
3. 通过句型解析,对课文内容有更深入的了解。
知识运用
1. weekday
词性:________ 意思:________
指星期一到星期五的任何一天
常用短语on weekdays意为“在工作日”。
weekend 周末 指星期六和星期天
练习:Don't drink on ________.
2. reply
词性:________ 意思:________
reply to (sb./sh.)表示“对......的答复”
reply 作及物动词时,后接that 从句或直接引语:作不及物动词时,后跟介词 to
后才能接名词或代词作宾语
练习:He ________ that he knew nothing about the accident.
3. sad
词性:________ 意思:________
其比较级为 sadder,最高级为 saddest。
练习:I'm ________ to hear the bad news.
4.see sb.do sth。
意思:________
see sb.do sth. 表示看到做某事的全过程
see sb.doing sth.表示看到某人在做某事的片段,强调正在发生的动作
练习:I often ________ him draw a picture.
5. surprised
词性:________ 意思:________
常用短语 be surprised to do sth意为“对做某事感到意外”
练习:I was ________ to see him there.
句型梳理
1. -What's today?今天是什么日子?
-It's Monday the 14.今天是14号,星期一。
要点精析
What's today?用来提问今天是几号、星期几。回答时通常用星期几和日期,也可用节日
例:-What's today?今天是什么日子?
-It's Mother's Day.今天是母亲节
知识拓展
What's the date today? 意为“今天是几月几日?”,用具体日期回答
例:-What's the date today? 今天是几月几日?
-It's September 10th.九月十日。
What day is it today? 意为“今天是星期几?”,用星期几回答。
例:-What day is it today?今天是星期几?
-It's Monday星期一
2. She helped me to lmprove my English so much.她帮助我把英语(成绩)提高了那么多
要点精析
so much 意为“如此多”,可修饰动词,作状语。so much 也可修饰不可数名词.
例: Her parents love her so much.她的父母如此爱她
There was so much noise outside.外面嘈杂声很多
辨析 so much 与 so many
so much 如此多后接不可数名词
so many如此多后接可数名词复数
例: so much money 这么多钱
so many friends这么多朋友
3. Bring Ms. Steen to the party without telling her so that she can be surprised.在没有告知斯蒂恩女士的前提下,把她带来聚会,以便她会感到惊喜
要点精析
without介词,意为“没有;不(做某事)”,其后可跟动词-ing 形式、人称代词宾
格或名词,用来表示伴随或假设的情况。without doing sth.“没有做某事”。without的反义词为 with,意为“具有,带有”。
例: He left the room angrily without (saying)a word
他一句话也没有说就气冲冲地离开了房间
写作讲解
【写作话题】
本单元围绕“Make,accept and decline invitations; Talk about obligations
这一话题展开教学活动,帮助学生掌握“发出、接受、拒绝邀及谈论义务”的常用句型。学生对于谈论自身的能力、责任及义务问题很感兴趣。学生通过谈论能力责任及义务,从而掌握谈论这些方面的常用句型,以达到互相学习交流的目的,从而有地提高对英语的应用能力。
【写作技巧】
(1)本单元的话题是“Make, accept and decline Invitations; Talk abo