第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁（同步课件含视频）-2023-2024学年七年级历史上册同步精品课堂（统编版）

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 2022年课标要求：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、八王之乱引起的人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 1 1 2 3 通过时间轴，梳理西晋建立、统一的过程；并结合补充材料认识西晋统一在全国历史发展中的重要作用。（时空观念、历史解释） 结合教师给出的材料并结合所学知识，认识西晋的统治情况及灭亡的原因；并梳理八王之乱的始末。（史料实证、历史解释） 学习目标 通过学习这一时期的历史，认识到中华民族多元一体的格局是在各族人民的交流、交往、交融中不断形成的。（唯物史观，家国情怀） 感悟导入：三国归晋 壹·西晋的建立 三国实力比较表 国家 户数 人口 兵力 魏国 103万 443万 60万 蜀国 28万 94万 10.2万 吴国 52.3万 230万 23万 1．“三国”中，哪一国实力最强？ 哪一国实力最弱？ 2．魏国的大权逐渐被谁所控制？ 最强：魏 最弱：蜀 大臣司马懿 目标导学1：西晋的建立 三国后期，魏国实力增强，263年，魏灭蜀。 1.背景： 2.西晋建立： (1)时间： 266年 (2)建立者： 晋武帝司马炎 (3)都城： 洛阳 3.西晋统一： 280年，西晋灭吴，统一全国。 西 晋 目标导学1：西晋的建立 6 4、阅读课本第85页，说一说西晋建立后采取的措施和影响 西晋建立后采取的措施： 西晋王朝制定了一系列优待大地主、大贵族的政策，保护他们的利益。 5、影响： 大地主、大贵族在治国方略上缺乏雄才大略，处处维护自己家族的权势，豪华奢侈，追求享乐 目标导学1：西晋的建立 壹·西晋的建立 视频赏析：王恺石崇斗富 贰·八王之乱 背景： 晋初分封诸王，封王势力日益强大。 材料：（晋武帝）惩魏氏孤立之敝，故大封宗室，授以职任。 ——《资治通鉴》 目标导学2：八王之乱 10 背景 材料：（晋惠帝司马衷）及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：“何不食肉糜？” ——《晋书∙惠帝记》 晋惠帝昏庸无能 八王之乱 目标导学2：八王之乱 11 视频赏析：八王之乱的过程 阅读课本说一说八王之乱的概况？ 时间： 地点： 性质： 作用： 291年—306年 洛阳一带 ①西晋从此衰落（由盛转衰的转折点） ②形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮 八个封王为争夺中央政权 北方民族迁往中原 中原汉族迁往江南 目标导学2：八王之乱 叁·北方游牧民族的内迁 下面的图片反映出北方少数民族过着怎样的生活？ 敕勒川狩猎图 游牧生活 目标导学3：北方游牧民族的内迁 结合P87文字及下图，简述当时北方少数民族的生产生活状况及內迁情况。 时期： 民族： 內迁状况： 影响： 西晋时，山西、陕西內迁少数民族人口已经占当地总人口的一半 鲜卑 羌 鲜卑 氐 匈奴 羯 东汉、魏、晋时期 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 五胡内迁 匈奴→ 山西一带 鲜卑→ 辽宁 陕西及河套地区 羯 → 山西一带 羌、氐→ 陕西关中 目标导学3：北方游牧民族的内迁 西晋的灭亡： 北方各族内迁以后，西晋向各族人民收取重税，征兵派役，还掠卖少数民族人为奴婢。公元316年，匈奴人灭晋朝。 目标导学3：北方游牧民族的内迁 17 合作探究：你根据本节课所学的知识，归纳西晋灭亡的原因。从中得到什么启示？ 原因： 1、统治集团奢侈腐化； 2、八王之乱，耗竭了西晋的国力； 3、内迁的少数民族起兵反晋。 启示： 1、提倡节俭，反对奢侈浪费； 2、正确处理好民族关系； 3、注意民族平等、团结。 目标导学3：北方游牧民族的内迁 阅读P88第一段内容回答：十六国是怎么形成的？ 西晋灭亡后，北方的15个政权连同西南的成汉，总称为“十六国” “十六国”分别是: 匈奴政权：前赵、北凉、西凉、夏 鲜卑政权：前燕、后燕、南燕、南凉 氐族政权：前秦、西秦、成汉、后凉 羯族政权：后赵 羌族政权：后秦 汉族政权：前凉、北燕 记忆口诀：一成一夏，二赵三秦，四燕五凉 目标导学3：北方游牧民族的内迁 视频赏析：前秦崛起 前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。 影响 苻坚如何巩固统治呢？ 任用汉人王猛为丞相，锐意改革。 招抚流民，减赋禁奢 整顿吏治，厉行法治，加强集权 大力兴办学校，提倡儒学 笼络民心 国家治理 民族融合 4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，