5.《人应当坚持正义》课件34张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

正义是人类最大的利益。 ——（美）韦伯斯特 人应当坚持正义 柏拉图 说说你所知道的苏格拉底及其名言 04 说说你所知道的苏格拉底及其名言 1.“世间最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是现在能把握的幸福。” 2.认识自己的无知就是最大的智慧。 3.我只知道一件事，就是我什么都不知道。 5.想左右天下的人，须先能左右自己。 6.The unexamined life is not worth living. 未经审视的人生不值得度过。 13.我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。 21.当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 22.认识自己，方能认识人生。 24.活着不是目的，好好活着才是。 25.你自己就是座金矿，关键是看如何发掘和重用自己。 30.许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。 35.谦逊是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。 42.快乐就是这样，它往往在我们为着一个明确的目的而忙的得无暇顾及其它的时候，突然来访。 59.人生在世,知道自己需要什么,只不过是一个人的本能;而懂得自己不需要什么,这却是一个人的智慧。 72.打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们。 73.所有智慧和理解力的根源包含在这句话中：“人，认识你自己。” 81.“我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。” 82.原来这个世界上有这么多我不需要的东西。 苏格拉底（约公元前469年 --- 约公元前399年）是古希腊时期的思想家、哲学家和教育家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。苏格拉底出生于伯里克利统治的雅典黄金时，出身贫寒，父亲是一名雕刻师，母亲为助产士。苏格拉底是柏拉图的老师，而柏拉图更是亚里士多德的老师。他一生未曾著述，其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬的著作，如《苏格拉底言行回忆录》。他的学生之一是柏拉图，他与柏拉图、亚里士多德并称“希腊三贤”。 柏拉图(公元前427年-公元前347年)，是古希腊伟大的哲学家，也是整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一。他创造或发展的概念包括:柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分都有苏格拉底出场，代表作有《对话录》《理想国》等。 积累词语 义愤填膺：胸中充满义愤。膺：胸； 恫瘝在抱：把人民的疾苦放在心上； 大而不当：虽然大，但是不合用； 安步当车：慢慢地步行，就当作是坐车； 罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当； 当仁不让：《论语》：“当仁不让于师。”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。 当头棒喝：佛教禅宗和尚接待前来求学的人时，常常用棒迎头一击或大声一喝，促其领悟。必须促人醒悟的警告。 首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。冲：要冲。 乏善可陈：没有什么好的地方可以称道。 城门失火，殃及池鱼：城门着了火，大家都用护城河的水救火，水用尽了，鱼也就干死了。比喻因牵连而受祸害或损失。 公元前399年，雅典法庭以“不敬神明”罪判处哲学家苏格拉底死刑。判决执行前夕，他的好友格黎东潜入监狱，试图劝说他越狱逃跑。苏格拉底不赞成逃跑，他针对格黎东的建议，阐述了自己唯正义是从的道德信念，说服格黎东放弃劝说自己越狱的努力。 故事背景 语言建构与运用 把握苏格拉底的重要人生概念，理解文章的核心观点。 01 思维发展与提升 掌握苏格拉底层层铺垫、步步设问的提问技巧，提升论辩能力。 02 审美鉴赏与创造 体会苏格拉底的论辩之巧。 03 文化传承与理解 学习苏格拉底追求真理、捍卫正义的精神品质。并形成有一定深度的思考和判断。 04 【学习目标】 请圈画出体现苏格拉底观点的句子。借助批注法概括相对应的苏格拉底的观点。 初读课文，把握人生理念 学习任务一 提示： ①因为我不但现在奉行，而且一贯遵守的原则是听从道理，凡是经过研究见到无可非议的道理我就拳拳服膺。 ②我们不必尊重人们的一切意见，……有些人的不必听。 ③要听从明白人、内行人的意见，不管糊涂人、外行人的意见； ④只能听从那一个深知道义与不义的人的说法，听从真理本身了。 ⑤我们应当认为最重要的并不是活着，……获得体面、正派？ ⑥我们是深受道理约束的，慎重考虑我们行事是否正当，……只该考虑自己这样做不正当的问题。 ⑦那就无论如何不能做不正当的事； ⑧那就既不能以坏报坏，也不能对人做不正当的事，不管人家对我们做的什么事。 学习任务一 初读课文，把握人生理念 ①因为我不但现在奉行，而且一贯遵守的原则是听从道理，凡是经过研究见到无可非议的道理我就拳拳服膺。（