专题07 语言文字运用(二）-【好题汇编】备战2023-2024学年高一语文上学期期末真题分类汇编（新高考专用）

专题7 语言文字运用（二） 一、（2022·河北石家庄·高一校考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何口头上或事实上的退隐、遁世要更深刻，更沉重。正是这种对整体人生的空幻、淡漠感，求超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思；于是，___________，初无定质，嬉笑怒骂，皆成文章。苏轼在美学上追求的是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味，一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度，反对___________和装饰雕琢，并把这一切提到某种透彻了悟的哲理高度。无怪乎在古今诗人中，就只有陶渊明最合苏轼的标准了。只有“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真意，欲辨已忘言”的陶渊明，才是苏轼所愿___________的对象。终唐之世，陶诗并不显赫，甚至也未遭李、杜重视。直到苏轼这里，才被抬高到独一无二的地步。苏轼发现了在极平淡朴质的形象意境中陶诗所表达出来的美，看作人生的真谛，艺术的极峰。千年以来，陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。 尽管苏轼不断地进行自我安慰，时时流露出___________的“乐观”情绪，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，但其中总深深地埋藏着某种要求彻底解脱的出世意念。无怪乎朱熹、王船山不喜欢苏轼，他们都感受到苏轼这一套对当时的社会秩序具有潜在的破坏性。 27．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．笔走龙蛇  虚张声势  奉为圭臬  随遇而安 B．笔走龙蛇  矫揉造作  顶礼膜拜  随波逐流 C．行云流水  矫揉造作  顶礼膜拜  随遇而安 D．行云流水  虚张声势  奉为圭臬  随波逐流 28．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．苏轼发现了在极平淡朴质的形象意境中陶诗所表达出来的美，把它看作人生的真谛，艺术的极峰。 B．苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，把它看作人生的真谛，艺术的极峰。 C．苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，是人生的真谛，艺术的极峰。 D．苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中表达出了美，被看作人生的真谛，艺术的极峰。 二、（2022·山东青岛·高一统考期末）阅读下面《乡土中国》中的这段文字，根据要求完成小题。 现代都市社会中讲个人权利，权利是不能侵犯的。国家保护这些权利，所以定下了许多法律。一个法官并不考虑道德问题、伦理观念，他并不在教化人。法律的用意已经不复“以儆效尤”，而是在保护个人的权利和社会的安全。法律制度下，很多时候，诉讼的目的是获得以后可以遵守的规则。一个变动中的社会，所有的规则是不能不变动的。环境改变了，相互权利不能不跟着改变。现代社会中并不把法律看成一种固定的规则了，法律一定得随着时间而改变其内容。事实上并没有两个案子的环境完全相同，所以各人的权利应当怎样厘定，时常成为问题，因之构成诉讼，以获取可以遵守的判例。 请以“法律”开头，概括上述材料的主要内容。要求保留关键信息，表达简洁流畅，不超过25个字。 三、（2022·江苏南京·高一统考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 假如说话有艺术，听话当然也有艺术。说话是创造， ① 。说话目的在表现，听话目的在了解与欣赏。不会说话的人往往会听说话，正好比古今多少诗人文人所鄙薄的批评家——自己不能创作，或者创造失败，便摇身一变而为批评大师，恰像倒运的窃贼，改行做了捕快。 听人说话，最好效陶渊明读书，不求甚解。若要细加注释，未免琐细。不过，不求甚解，总该懂得大意。如果自己未得真谛，反一笔抹煞，认为一切说话都是吹牛拍马撒谎造谣，那就忘却了说话根本是艺术，并非柴米油盐类的日用必需品。 ② ，等于责怪一篇小说不是构自事实，一幅图画不如照相准确。说话之用譬如衣服， ③ ，一方面衬托显露身上某几个部分。假如赤条条一丝不挂，反惹人骇怪了。难道一个人的自我比一个人的身体更多自然美？ 30．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 31．文中画线句运用了比喻和反问的修辞手法，请用平实的语言加以转述，不改变原意。 四、（2022·山东青岛·高一统考期末）阅读下面的诗歌，仿照第二节，另选意象进行文学创作。要求内容符合诗意，格式相近。 中秋邀月 月儿藏在云彩里 不愿赴约 我们把倾慕高高举起 渴望她吻亮中秋的夜色 垂柳站成了墨绿 玉米站成了金黄 站息了蛙鼓 站唱了鸡鸣 五、（2022·河北石家庄·高一统考期末）阅读下面的文字，完成小题。 近代以前，长期的农业社会，产生和继承、发展了许多节日。现在只要打开古代《岁时广记》一类的文献看看，就会使你感到惊异了。 ① ？是古人闲着无事干，或者他们物力、精力过剩，所以要