Unit 1 This is my new friend. Lesson 1 （教案）人教精通版英语四年级上册

课 题 Lesson 1　 周次 1-1 教 学 内 容 Just speak, Just read and write, Let’s play 教学目标 知识与技能 1、能正确听、说、读、写单词：China。 2、能掌握句型This is my new friend. I’m from…能够在实际情景中恰当地使用。 3、能正确听、说、读单词America、China 、 England 。 过程与方法 1.对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。 2.始终遵循从生活到书本再到生活的原则。 情感、态度 与价值观 让学生感受学习英语的乐趣。 教学重点 1.能够听，说认读单词America、China 、 England. 2.学习运用句型This is my new friend. I’m from… 教学难点 将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流。 教学准备 课本，练习册，录音机，磁带。 预 习 案 一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。 二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。 三思：根据课文插图仔细思考课文内容。 四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。 五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。 导 学 案 教 学 过 程 设 计 一、创设情境，预习导学： 1、Greeting T：Hello! Boys and girls! Ss: Hello! Miss Jiang! T: Nice to see you again! Ss: Nice to see you again! 2、听录音认读单词和对话中的句子，试着理解对话内容。 二、明确目标，生成预期: 1、Clear the teaching aims. 2、明白如何应用I’m from…去介绍自己的家乡。 三、呈现任务，自助学习: 1、展示要学新单词：China, America, England。 2、示范朗读，教学新词。 3、通过拼读、小组读等形式进行单词记忆。 四、合作探究，交流展示： 1.单词交流展示： （1）小组交流展示单词，让学生能熟读单词，明确单词的含义。 （2）小组分别汇报，及时纠正语音语调。 2.对话交流展示： （1）小组交流，师生合作释疑。 （2）小组译、练、演对话。 （3）小组汇报，教师参与讨论，帮助孩子学习I’m from.. 句型的用法。 （4）小组分别展演对话，师予以评价。 五、精讲点拨，拓展提升: 1、运用I’m from…去介绍自己来自哪里。 2、组内自编新对话 3、进行汇报表演。 六、达标检测，结果反馈: 完成大小练习册上关于本课重点单词，短语和句型的练习。 七、知识梳理，小结收获： 1、用所学新句型介绍自己，并向他人打招呼。 2、教育学生对待朋友、新同学要有礼貌、友善。 板书设计 Lesson 1 China This is my new friend. America England I’m … I’m from… 学科网（北京）股份有限公司 $$