第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

秦统一多民族封建国家的建立 中外历史纲要上 第一单元第三课 一、秦之兴——大一统原因探讨 二、秦之治——巩固统一的措施 三、秦之亡——暴政之下的反抗 课标要求： 1.3 秦汉大一统国家的建立与巩固 通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦朝末年的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因 秦统一的原因 必要性 “乱莫大于无天子。无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。” ——《吕氏春秋》 公元前770年 公元前476年 长时间战乱，人民极其渴望统一 诸侯国长时间兼并战争，实现局部统一 各地区经济发展，要求打破政治混乱带来的割据 秦统一的原因 可能性 地理位置优越 物质基础雄厚 秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明 商鞅变法，为统一奠定了基础 一、秦之兴——大一统原因探讨 二、秦之治——巩固统一的措施 三、秦之亡——暴政之下的反抗 课标要求： 1.3 秦汉大一统国家的建立与巩固 通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦朝末年的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因 军事上的统一 六王毕 军事上的统一 四海一 东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。 ——《史记·秦始皇本纪》 版图之确立：建立起了空前辽阔的国家版图，奠定了后世疆域的基本格局 统治难题 廿六年“越人以城邑反”；“苍梧郡属县攸之利乡反”。 制度上的统一 概念解释 专制主义（君主专制）：是一种决策方式，指君主独自掌握国家大权，主要特征是皇帝的个人专断独裁，集国家最高权力于一身，皇帝拥有至高无上的地位 中央集权：是一种政权组织形式，强调全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央，在政治、经济、军事等方面没有独立性 皇权与相权 中央与地方 制度上的统一 1.首创皇帝制度： 皇权至上、皇帝独尊、皇位世袭 “法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上” 秦阳陵虎符：专制皇权的象征 右在皇帝，左在阳陵 皇权至上 秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒,穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有。 皇帝独尊 “朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” 皇位世袭 德高三皇，功过五帝 皇帝的特定称号或特定的称谓(如：朕) 命令称“制”或“诏”，印称“玺”； 特殊的礼仪；避讳(为尊者讳)； 特殊的用色规定(不同朝代有不同的规定)；特定的用品有特定的称号；特定名词的专用；建筑的理念等。 制度上的统一 2.中央官制： (1)职能： (2)特点： 秦朝太尉都是虚设，汉代始有太尉。 ①丞相：百官之首，辅助全国政务。 ②御史大夫：副丞相，监察百官。 ③太尉：掌管全国军事(虚有其位)。 ①以皇权为中心，家国同构。 ②三公九卿分工明确，相互配合彼此牵制,高度集权于皇帝。 三公九卿制度 奉常(负责宗庙、礼仪和教化) 郎中令(宫中警卫) 卫尉(宫门警卫) 廷尉(负责司法和首都警卫) 典客(主管少数民族事务) 宗正(负责皇室宗族事务) 治粟内史(负责国家财政) 少府(负责皇家财政及官府手工业) 太仆(负责宫廷车马) 将作少府（宫室、宗庙等的建造） 制度上的统一 3.地方官制： 废分封行郡县制 开创了我国地方行政基本模式 中央垂直管理地方，巩固了国家统治 官僚政治取代了贵族政治 废分封，行郡县 郡 县 乡、里、亭 （战国时已出现，秦推广全国） 长官为守、尉、监 长官为令/长（政务）、尉（军事）、丞（司法） 负责管理民众和治安 皇帝任免，直接对皇帝负责 强有力者为之 制度上的统一 皇帝 皇帝制度 中央 三公九卿制度 地方 郡县制度 政治制度之创建：专制主义中央集权体制顺应了历史潮流，符合历史发展趋势，这套体制被以后的王朝长期沿用，影响极其深远 经济上的统一 统一货币、度量衡 共同的经济生活 文化上的统一 秦朝小篆 隶书 统一文字 共同的文化 其他方面的统一 交通：修驰道、直道，统一车轨 法律：颁行法律 社会：迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗 东成户人士五夫， 妻大女子为沙， 子小女子泽若， 子小女子伤。 湖南里耶秦简户籍薄 民族之抟成：空前统一的国家政权，促进了各民族的交往、交流与交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 共同的社会生活 统一的意义 ① 版图之确立： ② 政治制度之创建： ③ 民族之抟成： 结束了战国以来分裂混战的局面，实现了统一，建立起了空前辽阔的国家版图，奠定了后世疆域的基本版图 秦王朝确立的专制主义中央集权体制顺应了历史潮流，符合历史发展趋势，这套体制被以后的王朝长期沿用，影响极其深远 空前统一的国家政权，促进了各民族的交往、交流与交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的