广东省深圳市宝安第一外国语学校2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

2023—2024学年第一学期高一年级期中考试卷 历 史 命题人:黄婉倪 审题人:易均 2023.11.17 本试卷共？页，26小题，全卷满分100分，考试时间75分钟 注意事项: 1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动佣橡皮擦干净后。再选涂其它答案，不能答在试题卷上。 3．考试结束，监考员将答题卡收回。 第 I 卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1．                                 表1 商周赐贝情况 主持者 场合 对象 商王 祭祖、宴飨等 多为陪同王臣，未见外服诸侯 周天子 政治性大祭祀、大射礼 四方诸侯、宗室贵族、内服王官 商周赐贝仪式的变化表明 A．王权逐渐实现高度集中 B．等级统属关系不断强化 C．商朝时礼乐制度已形成 D．贝的货币实用功能增强 2．《史记》载：武王灭商之后“封商纣子禄父殷之余民”，又“褒封神农之后于焦（今河南陕县），黄帝之后于祝（今山东禹城），帝尧之后于蓟（今北京），帝舜之后于陈（河南淮阳），大禹之后于杞（河南杞县）”。此举旨在 A．强化对落后和边缘地区的控制 B．笼络和监视殷商贵族 C．彰显周王天下共主的合法地位 D．弘扬儒家的仁政思想 3．相传周公制礼作乐，春秋战国时期礼崩乐坏，荀子认为“礼别异，乐和同”，礼主“分”，使社会井然有序，乐主“和”，使人人和谐共存。荀子意在强调礼和乐 A．根植于历史传统 B．理念上趋于一致 C．维护了君主专制 D．功能上相互补充 4．“夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器，而在战国晚期秦与六国的殊死较量中已经完全被遗弃了，诸侯国大多是站在政治道德角度予以攻击。这种变化表明 A．华夏与蛮夷之间文化冲突消失 B．天下一统的整体观念正式形成 C．礼乐制度下的尊卑秩序已崩溃 D．趋向统一的民族心理初步具备 5．秦朝在征服并统一岭南后，“徙中县之民南方三郡，使与百粤杂处”，并修建潇贺古道以及南雄、连州、贺州和全州4条岭南山路。这一举措 A．推动了经济重心南移 B．减少了中央集权的障碍 C．解决了岭南交通问题 D．表明国家主权意识形成 6．“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上 A．有助于遏制地方豪强势力的扩张 B．埋下了东汉末年军阀割据的隐患 C．为外戚干政提供了便利的条件 D．有利于朝廷对封国的直接控制 7．“五德终始说”是邹衍解释历史变迁、王朝更迭的依据，在秦和汉初并未被朝廷所采用。汉武帝接受儒生的建议承认秦为水德，并主张汉朝改从土德，“以正月为岁首、色尚黄”。这一转变 A．确立了儒学的正统地位 B．客观解释了王朝更迭原因 C．旨在构建新的思想学说 D．有助于维护政权的合法性 8．三国时期，孙吴政权积极招募卫士、贫苦书生和流亡农民等群体，从事军屯或民屯，并向其收取相应的赋税。这一现象促进了 A．江南地区的开发 B．北方战争的频繁 C．商品经济的发展 D．庄园经济的膨胀 9．南北朝时期，南朝官员陈庆之原来认为：“魏朝甚胜，尤曰五胡，正朔相承，当在江左。”但他出使北魏目睹洛阳风貌后却感慨道：“昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜，目所不识，口不能传。”材料表明 A．北魏政权更迭频繁 B．中国经济重心已开始南移 C．南北文化隔阂增大 D．北魏改革缩小了南北差异 10．贞观四年，有官员认为南蛮林邑国的奏章中有对朝廷不恭顺的言辞，建议兵讨。唐太宗回应：“言语之间，何足介意”，竟不讨之。据此可推知，唐太宗时期 A．中央集权稳固 B．民族政策开明 C．羁縻州县失控 D．对外开放包容 11．737年，唐朝规定每年诸州贡士人数上州三人，中州二人，下州一人。北方除陇右、河东两道的下州比例较高外，其余各道下州占比均低于20%；而南方除江南东、西两道，其余各道的下州占比均大于50%，黔中、岭南的下州比例达90%以上。由此推知当时 A．科举取士存在