3.1 常见的天气系统 第1课时 课件 2023-2024学年高二地理鲁教版（2019）选择性必修1

黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 ——赵师秀《有约》 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的景象会在哪里出现？是如何形成的？ 新课导入 聊城市华育学校 正视现实 脚踏实地 追求卓越 奋斗不息 锋与天气 鲁教版 选择性必修一 第三单元 第一节 第1课时 -------------华育高级中学高二地理组 聊城市华育学校 正视现实 脚踏实地 追求卓越 奋斗不息 课程标准：运用示意图，分析锋、气旋、反气旋等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因 聊城市华育学校 正视现实 脚踏实地 追求卓越 奋斗不息 3 学习目标： 1、通过绘制示意图，理解锋的特点及其对天气的影响。（综合思维、地理实践力） 2、通过判读简易天气图，进行天气特点及天气形势分析，能够运用所学知识解释某些天气现象。（综合思维、地理实践力） 3、关注天气变化，树立趋利避害、遵循自然规律的观念。（人地协调观） 重难点： 1、冷锋、暖锋的形成、结构和运动变化特点。 2、冷锋、暖锋、准静止锋对天气的影响。 聊城市华育学校 正视现实 脚踏实地 追求卓越 奋斗不息 4 自学时间：3分钟 自学方法：快速阅读、独立思考 自学内容：阅读教材P50-52页图文内容。 自学任务：根据导学案提示，在教材上标注关键词。 自学•沉浸思考 聊城市华育学校 正视现实 脚踏实地 追求卓越 奋斗不息 组学•互助讨论 5分钟 情境探究1： 列表比较冷锋与暖锋在过境前、过境时和过境后的天气特征： 过境前 过境时 过境后 冷锋天 气特征 暖锋天 气特征 聊城市华育学校 正视现实 脚踏实地 追求卓越 奋斗不息 组学•互助讨论 5分钟 情境探究2：结合情境1和所学知识，归纳总结冷暖锋的判断方法。 聊城市华育学校 正视现实 脚踏实地 追求卓越 奋斗不息 5分钟 冷锋 暖锋 概念 暖气团运动方向 锋面符号 锋面坡度 雨区位置 雨区范围 降水强度 过境前后 温压变化 组学•互助讨论 聊城市华育学校 正视现实 脚踏实地 追求卓越 奋斗不息 自由展 要求 面向同学 声音洪亮 动作迅速 大胆质疑 规范用语：我提问 我回答 我质疑 我补充 5分钟 展学•激情展示 聊城市华育学校 正视现实 脚踏实地 追求卓越 奋斗不息 5分钟 情境探究1： 列表比较冷锋与暖锋在过境前、过境时和过境后的天气特征 过境前 过境时 过境后 冷锋天 气特征 暖锋天 气特征 展学•激情展示 单一暖气团控制，气温高，气压低，天气晴朗 常出现阴天、刮风、雨雪等天气 冷气团占据了原来暖气团位置，气温降低，气压升高，天气转晴 单一冷气团控制，气温低，气压高。天气晴朗 多形成连续性降水天气 暖气团占据了原来冷气团位置，气温上升、气压下降，天气转晴 聊城市华育学校 正视现实 脚踏实地 追求卓越 奋斗不息 5分钟 情境探究2：结合情境1和所学知识，归纳总结冷暖锋的判断方法。 展学•激情展示 聊城市华育学校 正视现实 脚踏实地 追求卓越 奋斗不息 5分钟 冷锋 暖锋 概念 冷气团主动向暖气团移动 暖气团主动向冷气团移动 暖气团 运动方向 被迫抬升 主动徐徐爬升 锋面符号 锋面坡度 较大（坡陡） 较小（坡缓） 雨区位置 主要在锋后 锋前 雨区范围 窄 宽 降水强度 多为狂风暴雨，强度大 多为连续性降水，强度小 过境前后 温压变化 展学•激情展示 聊城市华育学校 正视现实 脚踏实地 追求卓越 奋斗不息 1.气团的概念与特点 气团:是指大范围内温度、湿度等物理性质比较均匀的大团空气。根据气团温度与其到达地区气温的对比，可将气团分为冷气团和暖气团。 -10℃ 暖气团:气团的温度高于其移动到达的地区的气温 冷气团:气团的温度低于其移动到达的地区的气温 30℃ 10℃ 10℃ 展学•激情展示 聊城市华育学校 正视现实 脚踏实地 追求卓越 奋斗不息 温度较高（温暖） 湿度较大（湿润） 密度小 气压较低 ★暖、湿、轻 冷气团 温度较低（寒冷） 湿度较小（干燥） 密度大 气压较高 ★冷、干、重 暖气团 展学•激情展示 聊城市华育学校 正视现实 脚踏实地 追求卓越 奋斗不息 1.冷气团温度一定低，暖气团温度一定高吗？ 错误。冷、暖气团是一个相对概念，是与该气团到达地区的气温相比较而言的，故不能简单认为冷气团温度一