26 好的故事（课件）六年级上册语文统编版

26 好的故事 “我”的一个梦 背景 内容 作者感情 引发质疑 2 状元成才路 状元成才路 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。 作者介绍 3 状元成才路 状元成才路 1.“好的故事”指的是什么？ 2.课文围绕“好的故事”写了哪几个方面的内容呢？ 再读课文 4 状元成才路 状元成才路 1.“好的故事”指的是什么？ 2.课文围绕“好的故事”写了哪几个方面的内容呢？ “好的故事” “我”的一个梦 再读课文 5 状元成才路 状元成才路 初读课文 第二部分（3-9）：“我”在朦胧中，看见了一个好的故事。 第三部分（10-12）：梦醒了我回到现实，“好的故事”消失了，“我”依旧在“昏沉的夜”里。 第一部分（1-2）：“我”在“昏沉的夜”里闭目养神，引出了我的梦境——“好的故事”。 6 “好的故事” “我”的一个梦 课文围绕“好的故事”写了哪几个方面的内容呢？ 第三部分（10-12）：梦醒了我回到现实，“好的故事”消失了，“我”依旧在“昏沉的夜”里。 第一部分（1-2）：“我”在“昏沉的夜”里闭目养神，引出了我的梦境——“好的故事”。 第二部分（3-9）：“我”在朦胧中，看见了一个好的故事。 再读课文 7 状元成才路 状元成才路 “好的故事” “我”的一个梦 第三部分（10-12）：现实 第二部分（3-9）：梦境 第一部分（1-2）：现实 再读课文 课文围绕“好的故事”写了哪几个方面的内容呢？ 8 状元成才路 状元成才路 默读第1-2自然段，静心思考： 鲁迅先生在怎样的现实中做了这样一个美好的梦？勾画出相关句子，说一说从这些句子中你体会到了什么？ 初探现实 9 状元成才路 状元成才路 昏沉的夜 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。 环境描写 昏沉悲凉的气氛 消极的情绪 快速浏览课文，想一想：这个梦境给你留下了怎样的印象？在文中能不能找出概括描写梦境的词语？ 赏读文本 11 状元成才路 状元成才路 这故事很美丽，幽雅，有趣，许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 美丽，幽雅，有趣。 默读3～9自然段，静心思考：这个故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？请你勾画出来，并简单批注自己的感受。 赏读文本 13 状元成才路 状元成才路 这故事很美丽，幽雅，有趣，许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 比喻 • • • • • • • • 美丽 梦幻 赏读文本 14 状元成才路 状元成才路 两岸的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，晒着的衣裳，蓑笠，天，云，竹，澄碧的小河，闪烁的日光，水里的萍藻游鱼…… 农夫和村妇，村女，和尚…… 景物之美 人之美 名词的罗列，语言简洁，画面感强！ 赏读文本 15 状元成才路 状元成才路 大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，都浮动着。 赏读文本 说一说，你看到了一幅怎样的画面？ 小船晃晃悠悠地经过山阴道，乌桕笔直矗立在岸边，新禾野花互相衬映着，像是一对好朋友，鸡啊狗啊都在四处乱窜，不时发出叫声，破旧的茅屋旁是一丛丛的树和枯树，农夫和村妇在屋旁攀谈着些什么。村女在河边洗着衣裳，身旁是洗好正在晒着的衣裳，不远处的寺庙和塔构造出一幅平静的画面，一个和尚在庙前打扫着，蓑笠、湛蓝的天上缀着点点云朵，竹子……都映在这澄澈的河里，像面镜子。 我独自坐在小船上，慢悠悠的穿过山阴道。河里，轻飘飘的云依偎着蓝天，岸边的乌桕、野花、新禾等花草正在与鸡狗嬉戏。还有在岸边做事的人们，不管是谁，无一不被吸引，而走进清澈的河。随着船桨的滑动，日光于漂浮在湖面的浮藻带动着河里的鱼，一起荡漾。所有的事物一下子散开，融合，如同说好了一般，一下子，河里的事物都镶上了金光，一切都那么美丽和谐，我所经过的河都是如此！ 赏读文本 17 状元成才路 状元成才路 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌(là)奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中…… • • • 比喻，富有视觉美 相互交织，相互融合 赏读文本 bènɡ 18 状元成才路 状元成才路 带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中…… （ ）织入（ ）中，（ ）织入（ ）中…… 绿树织入红花中，红花织入乌桕中，乌桕织入伽蓝中。 竹织入塔中，塔织入蓝天中，蓝天织入蓑笠中 赏读文本 赏读文本 翻开课本，带着感情，再读