福建省厦门外国语学校2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题

厦门外国语学校 2023一2024学年（上）九年级11月诊断专练 语 文 (试参满分：150分考试时闻，120分钟 喜首语：生活规是你的艺水，你把自己通成系曲，你的光阴气是十司行诗。（任尔德》 任务一(48分】 活动一：桶记经典诗文(10分) 1,吟请，让我们翻开历史的序章，体察古人的智雕。 “以史为鉴。可以知兴體，以人为鉴，可以明得失，”历史典箱、个人经验 是最完备的散科书。诗人们常在作品中化用典故，以启发思考、抒写情志 “杯旧空吟闻苗威，(1) ”刘属锡借典故，感概岁月流适， 人事变迁：“汉文有道思化洋，(2) ?”刘长脚来到贾谊故居凭 吊先旺：幸白雷染太公等特伯乐的典放“(3) 忽复来舟梦日边 表达自己调型得到明君量用、成就功名形望。 从话葛亮的身上我们看到了“可全性伞于乱世，() ”的智者的 担当：言判用“(5) ,再而表，(6) “敦会我们做事都需 抓住时机才能取得胜利：范仲淹辨迁客通人和古仁人之别，用“(？) (8) ”劝城友人应扣越个人荣导得失：“(9) ，在乎 山水之间也”，欧阳修向我们展现他乐观酒脱的精神世界：“人有慧太高合， (10) ”,在此千吉名句中蕴含着苏轼箭达的人生观。 活动二：幅该阅读之美(15分) 2阅读，让我们触摸经典，受到美的熏陶， 计歌是情感的杆发，生活中的人，事、物，都可能甲我们的情感，持这 种情感分行写出来，就有诗的提样了，写边可以直计的越，也可以价劲县体可益 的形息衣杆发情志，更多的时候二者是有机地结合在一长的， 写诗，还要注意语言的同洁，高度凝练的语言乙出山丰富的意蕴空间，引 发无很的x总 g,古代请欧很讲完的律和节泰，现代诗数虽然形式 比根自由，可以杆的，也可以不样的，但也要往意保州一完的节奏，让人读起来 (1)给加点的字注音。(2分) 意值( 凝练( (2)根据注音写汉字，(2分)dxng (3)依次填入文中甲乙丙处的调语，全都恰当的一项是()，(3分】 A触发 营造 朗明上口 B.启发 营造 心旷神怡 C触发 创造 心旷神怡 D.启发 创造 明朗上口 3.阅读中，我们也要学习判断对错，深入思考，、夏 (1)请判断这句话是单句/复句，如果是单句，请在横线上写出主语：如果是复 句，请在横线上复句类型，(2分) 写诗可以直杆胸随，也可以借助具体可感的刷象来计发情志，更多的时候二 者是有机地结合在一起的， (2)有同学说（刘草的孩子）最能体现艾青诗取“诗中有面”的特点，请结合 文本具体阐述。(3分) 《刘草的孩子》 夕相把草原撼成通红丁 刘草的蕉子无声地刘草 低着头，弯曲看身子，忙乱看手 从这一边慢慢地移到那一边… 草已速爱他小小的身子了 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹基，几堆草， 和在夕阳里问着金光的绿刀… 1940年 (6)请将一百零八个英雄好汉中的巾幅之才的资料填写完整：(3分) 称二娘①（种号）张青的头子，开酒店卖人内，式松也曾险遭其暗算 ②“一文青”是她的钟号，地是家江的又妹，英奏风负，女中之豪杰。 顾大坡③（体号），为：表弟劫赋，卧底视家庄均体现担中有智的钟成， 活动三：体察古人之心，(23分) 间读甲乙诗文，回答问恩 【甲】 刘高锡，贞元九年报进士第。工文章，善五言诗，禹锡被低朝州，地居西南 夷，土风件栖，举目殊俗，无可与言者，西品在朝州十年重以文拿坠水陶油性 情，蛮俗好巫，每淫河鼓舞，必歌但辞。高偏或从事于其间，乃很强人之作，为 新辞以教巫视。故式陵溪洞间夷歌，率多禹锡之蜂也。 无和十年自么做召还率相复欲里之部是，而禹锡作待，语涉讥制，执政不悦 复出为播州制史，福下，御史中丞景度奏日：“插机远，猿猴所居，禹锡母入十有命 不能往，当与其于光决，5伤陛下孝治，请稍内迁。”完宗日：“为人于者宜编事 不始条忧，若高锡望他人，尤不可放。”度无以对。帝改客曰：“联所言，食人 子事，格不欲伤其亲。”乃易连州，又贷夔州制史， (速自《新唐书·刘禹锦传》) 【注释】①混（小u6):提拔，提升。②器：才千、才能，③禁中：指帝王所后宫内，也作“禁 内”，①郎署：汉唐时宿卫待从官的公署。⑤胎：追面，面下，⑥是：港“方”，比较， 【z1 例乐天水走见示 (唐)到再福 人涂不调右，老去有谁待， 专度帝须减，发稀足自偏。 度书除潜眼，多灸为益年。 经事还清事，周人如闻川。 细忌皆拿矣，下此使给然， 其道余验晚，为食南通天 4对【甲】【乙】两个文本的度解，植误的一项是()(3分) 人【甲】刘再幅被更播州，最度以对皇帝孝治天下的理念有损害为由替他求情： 且.【甲】文以行情的笔法，记载刘调偶与百姓作诗情答，欢歌笑语的快意人生 C【乙】诗中“是检”本义是夕阳的余每氟在树梢上，日暮比喻人生之晚景。 .【乙】诗中“章”字表达了诗人对生死有避的清醒乐观的认识.得此宽慰好友， 五下列断句中正确的一项是()(