第四单元《信息时代的语文生活》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

第四单元《信息时代的语文生活》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列各句中，加点的词语使用有误的一项是（    ） A．这个厂为农民工办理了养老保险，外来劳动力吃上了“定心丸”，纷纷表示以实际行动干好工作，回报社会。 B．约翰·里克对《新闻周刊》的这则不实报道予以否认，并说这是很久以前就被调查过的“陈芝麻烂谷子”了。 C．1993年在蒙特卡洛，中国在竞办2000年奥运会中败给悉尼，无独有偶，又在蒙特卡洛，这次我们笑到最后。 D．新育才学校坐落于环境幽静的市郊，位于洋澜湖畔，背倚龙王山，风光旖旎，秀色可餐，是我市又一颗明珠。 2．下列词语中没有错别字的一组是（   ） A．光彩      过河卒      根深蒂固      为山九仞，功亏一匮 B．印象      股份制      事必恭亲      一言既出，驷马难追 C．庭院      放像机      宁缺无滥      万事俱备，只欠东风 D．赝品      莫须有      买椟还珠      物以类聚，人以群分 3．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（    ） A．农科小组的同志们为改造黄河故道盐碱地，筚路蓝缕，舍家忘我，一干就是五年，终于取得了突破性成果。 B．做任何工作都不能孤军奋战，墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。 C．你这个不情之请让我很是为难。若不答应你，不合人情；若答应了你，又不合原则。还是让我回去考虑一下再说吧。 D．看着五光十色的烟花，听着振聋发聩的爆竹，人们感到，在首都，春节这个中国特有的古老节日正在向传统回归。 4．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（    ） 网吧在取得安全合格证之前，必须在电脑上安装安全管理软件， 封堵有害信息网站等。电脑 进入非允许范围内的网站，安全管理软件会同时发出警报。但事实上， 许多网吧在定期对电脑进行清理时，经常要重做系统，安全管理软件往往嫌麻烦 不被重装。 A．从而    如果    由于    甚至 B．以便    由于    假若    而 C．以便    如果    由于    而 D．从而    由于    假若    甚至 二、非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 大数据时代，以移动互联网、物联网、云计算等为代表的新一代信息技术快速的发展，人们的学习习惯和行为方式发生变化，人类进入了碎片化学习时代。 随着新一代信息技术的发展，信息来源渠道多元化发展，而大数据为碎片化学习提供了巨量可利用的碎片资源。大数据时代的资源环境被寓意为一堆杂乱无章、排列无序的知识碎片。面对无限碎片信息构建的信息化学习环境，传统意义上的“系统化”资源应用模式被打破。学习者需要用全新的思维方式，认识复杂多变的大数据环境而带来的学习上的变化。 上网人数迅猛增加带动了“平民文化”的兴起。大量的网民组成了微资源开发的主力军。在网络世界里，专家、学者、普通大众、政府官员之间消除了权威界限。人人都有言发，创造了互联网领域巨量的微资源。这些微资源相对于书籍、报刊等，其资源间是零散、无序和互不关联的碎片知识，严重阻碍了人们对知识的获取。在一些专业学科领域，诞生了专业开发团队，他们开发了“微课”“微视频”等大量微资源。这些资源为碎片化学习提供了丰富的优质资源。 大数据时代促使了新媒体的诞生。相对于报刊、广播、电视等传统媒体形态，大数据时代的新媒体是指新信息技术环境下，如数字广播、数字报纸等媒介。尤其是移动媒体的出现，为随时随地上网提供了便利，使学习者的“闲置”时间得到了充分利用。工作或生活之余，休闲或坐公交、地铁途中，利用移动媒体，学习者有意识地碎片化学习，久而久之可以获得一笔可观的“零碎时间”。 碎片化时间内获取的知识是零散、无序和互不关联的碎片，单个碎片的价值意义并不高，需要学习者对其“再加工”。“再加工”是碎片化知识到新知识体系嬗变的过程。大数据时代解决知识碎片化之道是帮助学习者建构新的知识体系。碎片知识犹如人体各个部件，脱离了知识体系这个生命整体，任何部件都会失去原有意义。 如何将碎片化知识与已有知识融合，建构新知识体系？在碎片化学习过程中，学习者需要利用新媒介挖掘碎片知识并对其进行整理、剔除、汲取、加工等操作，实现知识碎片到知识点有意义的重组，并完成知识点到新知识体系嬗变的过程。此过程中主要完成对碎片知识的归类与管理，剔除对个体新知识体系建构无意义的知识碎片。在整理与剔除过程中，也要汲取新的知识作为补充。由于知识碎片的离散性，在知识点、新知识体系建构过程中，系统化思维起着至关重要的作用，贯穿整个过程的始末。 （摘编自王承博等《大数据时代碎片化学习研究》） 材料二