二 位置（同步练习）人教版五年级上册数学

二 位置 第1课时 用数对表示位置(1) 一、下面是希望小学五年级(1)班教室的座位平面图。 第3列第2行用数对(3,2)表示。 1.张强同学的位置用数对表示是( ),李磊同学的位置用数对表示是( )。 2.周明同学的位置用数对表示是( ),赵雪同学的位置用数对表示是( )。 3.数对(4,4)表示的是王晓同学的位置，你能在图上标出王晓同学的位置吗? 4.刘丽同学的座位在王亮同学的前面，她的位置用数对表示是( )。 二、同学们玩套圈游戏，下面是各种物品的摆放位置。 1.若小鸭子用数对(4,1)表示，请你用数对表示下面各物品的位置。小飞机( )洋娃娃( ) 2.兰兰套中了放在(x,3)位置上的物品，她可能套中了什么? 三、仔细观察，用数对表示中药的位置。 1.当归在(5,6)的位置，益母草在( )的位置，川贝在( )的位置。 2.乌梅在(8,2)的位置，请你在图中标出。 3.大夫开了一个药方：鱼腥草、黄芩、板蓝根、连翘、金银花，请你分别用数对表示出它们的位置。 第2课时 用数对表示位置(2) 一、下面是一幅新农村的平面示意图。 1.你能用数对表示其他场所的位置吗? 住宅区( ) 文化中心( ) 风景区( ) 养殖场( ) 牡丹亭( ) 果园( ) 2.在图上标出下面场所的位置。 学校(5,5) 图书馆(3,4) 荷花池(6,1) 二、在某一海域中一艘轮船发生故障，船上的雷达探索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船，如图所示。 1.出事船只位于(7,6),商船位于( ),军舰位于( ),货船位于( )。 2.商船以每小时50 km的速度赶到出事地点救援，需要( )小时。 三、按要求做一做。 1.先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向上平移和向右平移4个单位后的图形。 2.用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。 四、一辆汽车原来的位置是(2,2),3小时后的位置是(8,2),按要求回答。 1.请在图中标出汽车两次所在的位置。 2.如果每格代表30千米，这辆汽车每小时行驶多少千米? 3.如果汽车再向西行2小时，请标出汽车最后的位置，并用数对表示出来。 练习五 一、在下面的游乐场平面图上标出各场所的位置。 1.海底世界所在的位置是(3,2),在图上用“◇”标出。 2.旋转木马所在的位置是(6,4),在图上用“☆”标出。 3.探险城堡与海底世界在同一列，与旋转木马在同一行，它的位置用数对表示为( ),在图上用“■”标出。 二、下面是某动物园的平面示意图。 1.用数对表示河马馆和熊山的位置。河马馆( , )熊山( , ) 2.(8,4)表示的位置是东北虎馆还是海洋馆? 3.在图中标出下面各场馆的位置。 羚羊馆(8,3) 蛇馆(2,4) 金丝猴馆(7,6) 三、将下图中的图形先向右平移4格，再向下平移3格，画出平移后的图形A₁B₁C₁D₁,并用数对表示出各顶点的位置。 四、先画一画，再解决问题。 一艘轮船上午7时在海上的位置是(7,6),这艘轮船先向正南方向行驶，再向正西方向行驶，2小时后的位置是(4,3)。 1.在图中标出轮船两次所处的位置，画出轮船行驶的路线。 2.如果每格边长代表5km,求出这艘轮船的平均速度。 参考答案 第1课时 用数对表示位置(1) 一、1.(1,2)(2,4) 2.(3,5)(6,3) 3.如下图 4.(5,1) 二、1.(1,2)(1,4)2.她可能套中了自行车、文具盒、小船或摩托车。 三、1.(6,1)(1,5)2.如图所示 3.鱼腥草(5,3) 黄芩(2,4) 板蓝根(6,4) 连翘(1,2) 金银花(4,5) 第2课时 用数对表示位置(2) 一、1.住宅区(4,7) 文化中心(2,6) 风景区(7,6) 养殖场(8,4) 牡丹亭(4,3) 果园(1,2) 二、1.(7,2)(12,11)(3,9) 2.4 三、1.A(2,4) B(1,1) C(4,2) 平移后图形如下： 2.上移4个单位：A'(2,8)B(1,5)C(4,6)右移4个单位：A”(6,4)B”(5,1)C”(8,2)发现： 在同一平面图上，将物体向上(下)平移几个单位，列数不变，行数加(减)几个单位；将物体向右(左)平移几个单位，列数加(减)几个单位，行数不变。 2.(8-2)×30÷3=60(千米) 3.汽车最后的位置如图所示，用数对表示为(4,2)。 练习五 一、1.略2.略3.(3,4) 图略 二、1.(3,5)(2,1) 2.东北虎馆3.略 三、图略A(9,5)