6.3二氧化碳和一氧化碳随堂练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

6.3二氧化碳和一氧化碳 一、单选题（ 1.倡导“低碳”生活，从一点一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是(    ) A. 步行代车 B. 循环使用教科书 C. 出门随手关灯 D. 乱砍滥伐森林 2.据中国环境报报道，为应对气候变化，落实巴黎气候变化协定，年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指(    ) A. 二氧化碳 B. 单质碳 C. 碳元素 D. 所有含碳化合物 3.吸烟有害身体健康，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中易与人体血红蛋白相结合的有毒气体是(    ) A. B. C. D. 4.在通风良好，燃烧正旺的煤炉中，下列反应最不易发生的是(    ) A. B. C. D. 5.下列关于二氧化碳的说法不正确的是(    ) A. 空气中含量过高会造成温室效应 B. 干冰能用来人工降雨，是利用了二氧化碳的物理性质 C. 实验室制取二氧化碳可以用石灰石和浓盐酸 D. 二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量 6.三氧化二碳化学式通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是(    ) A. 中碳元素的化合价为价 B. 三氧化二碳具有还原性 C. 在空气中燃烧的产物为二氧化碳 D. 与氢氧化钠溶液反应可生成盐 7.关于氧气和二氧化碳的说法正确的是(    ) A. 构成：都是由分子构成，且都含有氧分子 B. 性质：常温下均为气体，且都易溶于水 C. 用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料 D. 转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化 8.木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示。 下列说法正确的是 (    ) A. 两个实验中都可观察到红色固体变黑的现象 B. 两个实验的相关反应中，只有铜元素的化合价发生改变 C. 两个实验的操作中都要先撤离石灰水中的导管，再停止加热 D. 木炭和一氧化碳，都能使氧化铜还原成铜，表现出还原性 二、填空题 9.如图是自然界碳的循环示意图．请据图分析后回答： 自然界二氧化碳的来源途径有______任写一点． 任何物质都有两面性，二氧化碳对人类的正面影响是促进植物光合作用等，而不利影响有______任写一点． 人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳排放，二是增加二氧化碳消耗．请写出一条你能做到的消耗二氧化碳的方式或途径______． 10.科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”、“释放”，实现碳循环。 请用化学方程式表示步骤的化学反应______。 为确定步骤中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量步骤中固体于试管中，滴加过量______溶液，若观察到试管内有气泡产生，则分解不完全。 上述设想的优点有______填字母序号。 原料易得且可循环利用    充分利用太阳能     可全地域全天候使用 三、推断题 11.是初中化学中常见的物质，其相互反应及转化关系如图所示。部分反应条件省略。已知是易于人体血红蛋白结合的有毒气体，是赤铁矿的主要成分，是相对分子质量最小的氧化物，是最轻的气体。 的化学式为______。 反应的实验现象是______。 写出相应的化学方程式：____________。 四、实验题 12.某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答： 该装置存在的一个主要问题是______：改进措施是____________． 实验开始时，是先加热氧化铜，还是先通入一氧化碳？______． 实验过程中，图中处观察到的实验现象是______；处发生反应的化学方程式为______；处观察到的实验现象是______． 实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜一种暗红色固体，化学式为如果要对反应后处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能？______． 五、探究题 13.实验室常用甲酸和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，反应方程式为，再用一氧化碳还原氧化铜，反应方程式为，实验装置如图所示，请回答： 装置中的名称是______，装置的作用是______ 装置是用来检验装置吸收二氧化碳是否完全，该装置______填“能”或“不能”达到目的，写出中的化学反应方程式______ 为避免一氧化碳污染空气，回收利用一氧化碳，方框中应连接装置和，导管接口的顺序为____________ 反应过程中，装置的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态一氧化碳气流冲击所致，这样有利于______，烧瓶内固体物质的颜色变化______ 请你设计一个探究氧化铜是否反应完全的实验______． 六、计算题 14.在学习“金属的冶炼”时，某学习小组用如图所示的