6.2 师生交往 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.2师生交往 1．老师讲课时发现明明在玩扑克牌，于是严厉地批评了他。明明强词夺理，师生当场发生了激烈的争执。下列对明明的建议正确的是（　　） ①明明应该勇于维护自己的尊严，据理力争  ②明明应该学会换位思考 ③明明要严格要求自己，自觉遵守课堂纪律  ④明明应该虚心接受老师的批评 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2．上课时，有人小声说话，老师错把小丽当成说话的人，批评了她，小丽感到很委屈。你可这样安慰她（　　） ①课后与老师沟通、解释 ②理解、原谅老师 ③老师的批评教育都是正确的 ④要正确对待老师的批评 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．习近平主席指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（　　） A．老师能让我们取得更优异的成绩，考取理想的大学 B．老师能帮助学生找到好的工作，享有更幸福的人生 C．老师是学生成长道路上的引路人，使人永不犯错误 D．老师是我们知识学习的指导者，精神成长的引路人 4．恶作剧是指戏弄人并使人难堪的行为。小阳在愚人节对同学进行恶作剧，被老师严厉批评。这表明小阳（　　） ①没有正确对待老师的批评 ②不善于调控自己的消极情绪 ③应正确对待交往中的挫折 ④不懂得换位思考和尊重他人 A．①② B．③④ C．①③④ D．②③④ 5．在新型师生关系背景下，我们可以（　　） A．直接在班上指出老师存在的问题 B．不必迎合不喜欢的老师的教学 C．主动关心老师、鼓励老师 D．在非公共场合与老师称兄道弟 6．下列关于教学相长的说法正确的是（　　） ①我们的学习离不开老师的引领和指导 ②和老师交流互动可以促进老师更好地教 ③教与学是师生之间相互陪伴、共同成长的过程 ④教师在我们的学习中起决定作用 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 7．小王同学对班主任有些做法很不理解，他说：“我迟到几分钟，他就批评我；我作业有一点潦草，他就让我重写。老师太严了，一点也不宽容。”你认为小王的观点（　　） A．是对的。老师应该忽视学生的一些小错误 B．是错的。老师的批评可帮助我们改进不足 C．是对的。老师宽容才能够获得学生的尊敬 D．是错的。只有不断地批评学生才可以进步 8．某校心理辅导室的胡老师经常和学生交流，同学们从胡老师那里学到了许多解决心理困惑的方法，胡老师也通过同学们的反馈改进了心理辅导方法。他们之间形成的师生关系有（　　） ①相互促进  ②共同成长  ③教学相长  ④相互监督 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物”这句话启示我们在师生交往中（　　） ①要尊重、欣赏不同学科老师间的差异     　 ②老师所有的批评都对，都要接受 ③关注老师批评用意，理解老师的良苦用心 　 ④老师的批评也是爱护，能促进我们成长 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 10．王老师严肃稳重、李老师幽默风趣、张老师真实坦诚、赵老师见解独到……对此我们应该（　　） ①体现不同风格老师的优点 ②只和自己喜欢的老师交往 ③学会尊重老师的“不同” ④承认老师之间的差异 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 11．一位教育家说:“教育成功的金钥匙是什么?它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”即建立新型的、民主平等的师生关系。建立新型的、民主平等的师生关系希望我们（　　） ①有主动参与、勤学好问的态度 ②互相尊重、互相学习、教学相长 ③对老师敬而远之和畏而避之 ④真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 12．有网友说:“原来的学生见了老师就跑，现在的学生见了老师花式问好;原来的学生不敢问问题，现在的学生主动要求上台讲题;原来学生向老师学习，现在师生互相学习…”这段话告诉我们（　　） ①要正确对待老师的表扬和批评 ②教学相长，教与学是相互促进、共同成长的过程 ③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友 ④无论什么风格的老师都应该受到尊重 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 13．习近平总书记在北师大考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”从这段话中可以感受到（　　） ①老师是我们知识学习的指导者   ②老师是我们孝亲敬长的陪伴者 ③老师是我们学会做人的启迪者   ④老师是我们精神成长的引路者 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（　　） A．甲同学性格内向，敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走