用综合法解决问题（课件）-三年级上册数学苏教版

五 解决问题的策略 用综合法解决问题（共2课时） 苏教版《数学》三上 五 解决问题的策略 用综合法解决问题（第一课时） 苏教版《数学》三上 苏教版《数学》三上 找规律填数： 2、4、6、（ ）、…… 25、30、35、（ ）、…… 190、200、210、（ ）、…… 8 40 220 一、复习铺垫 苏教版《数学》三上 二、引入新课 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了 30 个，以后每天都比前一天多摘 5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？ 苏教版《数学》三上 回顾整个解题过程，我们是怎样一步一步解决问题的？ 理解题意，找出条件和问题 从条件出发，分析数量关系 确定先算什么，再算什么 用合适的方法解答 苏教版《数学》三上 一个苹果多少克？一个橙子呢？ 三、巩固练习 1、根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答 苏教版《数学》三上 买了多少支圆珠笔？买了多少支钢笔？ （2）买了 3 盒钢笔，每盒 10 支，买的圆珠笔比钢笔多18支。 苏教版《数学》三上 8 4 2 1 16÷2 8÷2 4÷2 2÷2 2.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第 3 次弹起多少米？第 4 次呢？ （算一算，填一填） 苏教版《数学》三上 芳芳 兵兵 3. 18 个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第 8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？（先在图中标出两人的位置，再解答） 苏教版《数学》三上 4.用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有 8 行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。 苏教版《数学》三上 5·第1个正方形里画了2个圈，以后每个正方形里画圈的个数都是它前一个正方形里的2倍，并且都和第一个正方形里的圈同样大。估计从第几个正方形开始就画不下了？动手试一试。 苏教版《数学》三上 这是印度的一个古老传说，国王打算重赏象棋发明人、宰相达依尔。这位聪明的大臣的胃口看来并不大，他跪在国王面前说：“陛下，请您在这张棋盘的第一个小格内，赏给我一粒麦子，在第二个小格内给两粒，第三格内给四粒，照这样下去，每一小格内的麦粒数量都是前一格的2倍。陛下，把64格都放满麦粒就可以了！” 国王命令如数付给达依尔。计数麦粒的工作开始了，第一格内放1粒，第二格内放2粒，第三格内放4粒……照这样放下去，第64格里的麦粒数将会是一个二十位数的数字——18446744073709551615。 要生产这么多的麦子，全世界要两千年。尽管印度国王非常富有，但这样多的麦子他是怎么也拿不出来的。 五 解决问题的策略 用综合法解决问题（第二课时） 苏教版《数学》三上 苏教版《数学》三上 根据已知条件提出问题，并口头列式解答。 300＋80＝380（棵） 松树 300棵 杨树 80棵 科技书 120本 故事书 故事书有多少本？ 120×4＝480（本） 杨树有多少棵？ ？棵 ？本 一、复习铺垫 苏教版《数学》三上 绿花 黄花 红花 红花有多少朵？ 二、引入新课 苏教版《数学》三上 绿花 黄花 红花 12朵 多7朵 ？朵 绿花有12朵 黄花的朵数是绿花的2倍 黄花的朵数 红花比黄花多7朵 红花的朵数 苏教版《数学》三上 绿花有12朵，黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花少7朵。红花有多少朵？ 小组讨论： ①现在题目中的条件是什么？问题是什么？ ②线段图应该怎样修改？ ③你打算从哪些条件想起，先算出什么，再联系什么条件求出红花的朵数？ ④在小组内完整地说一说自己的思路。 苏教版《数学》三上 绿花 黄花 红花 12朵 少7朵 ？朵 苏教版《数学》三上 绿花 黄花 红花 12朵 多7朵 ？朵 绿花 黄花 红花 12朵 少7朵 ？朵 （1）黄花有多少朵？ 12×2＝24（朵） （2）红花有多少朵？ 24＋7＝31（朵） 12×2＝24（朵） 24－7＝17（朵） 答：红花有17朵。 答：红花有31朵。 都是根据前两个已知条件，先求出黄花有多少朵。 有一个已知条件不同，求红花朵数的方法也不同。 苏教版《数学》三上 排球有多少个？ 足球有多少个？ 50＋15＝65（个） 答：排球有65个。 三、巩固练习 答：足球有85个。 1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答 50 + 15= 65（个） 65 + 20 = 85（个） 苏教版《数学》三上 苹果树有多少棵？ 1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答 48 + 36 = 84（棵） 84-20 =64（棵） 答：苹果树有 64 棵。 苏教版《数学》三上 14＋18＝32（盆） 32×2＝64（盆） 答：月季花有64盆。 月季花有多少盆？ 苏教版《数学》三上 4.婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿少88块，成人