课文内容理解专项训练（试题）统编版语文六年级下册

课文内容理解专项训练 一、选择题 1．下列诗句中，没有包含我国传统节日的一句是（        ） A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D．随风潜入夜，润物细无声。 2．下列对诗词句涉及的节日解释错误的一项是（       ） A．终日不成章，泣涕零如雨。（清明节） B．但愿人长久，千里共婵娟。（中秋节） C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节） D．去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节） 3．下列诗句与括号里的描述不相符的一项是（   ） A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（孤高傲世） B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（依依不舍） C．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（中秋望月） D．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（元宵赏灯） 4．下列对课文表述不正确的一项是（       ） A．《石灰吟》一诗中，诗人以石灰作比，表达了诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。本诗用了托物言志的写法。 B．《鲁滨逊漂流记》的故事梗概中，按时间顺序记叙了鲁滨逊“流落荒岛”、“建房定居”、“驯养培育”、“救‘星期五’”、“回到英国”这五个主要的故事。 C．《匆匆》和《那个星期天》都运用了融情于景的方法，将情感融入到具体的事物中；但《匆匆》在情感表达上通过一连串的问句将情感直接表达出来，而《那个星期天》则更多地将情感融入人、事、景物中，间接表达出来。 D．一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。 5．下列诗文默写正确的一句是（       ） A．使弈秋诲二人弈，一人专心志致，唯弈秋之为听。 B．千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。 C．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 D．我掩面叹气，但是新来的日子的影子又开始在叹气里闪过了。 6．下列古诗与传统节日无关的是（       ） A．《寒食》 B．《清明》 C．《游园不值》 D．《元日》 7．下列说法中，错误的一项是（       ） A．《他们那时候多有趣啊》中玛琪对过去的上课方式不感兴趣。 B．《为人民服务》赞扬了张思德同志全心全意为人民服务的精神,号召大家向他学习。 C．《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说是马克·吐温所有作品中最有代表性的作品之一。 D．《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。 8．下面不是描写春天的诗句是（       ） A．儿童放学归来，忙趁东风放纸鸢。 B．人闲桂花落，夜静春山空。 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 9．下列说法中不正确的一项是（       ） A．“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”是毛泽东说的。 B．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”常比喻困境中往往蕴含着希望。 C．《少年闰土》这篇课文是从鲁迅的小说《故乡》中节选出来的。 D．《北京的春节》按时间顺序写了过年前的准备、过年时的热闹和春节的结束。 10．下列表达，内容有误的一项是（     ） A．老舍在《北京的春节》一文中，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天。 B．《为人民服务》是毛泽东于1944年在张思德追悼会上的演讲。 C．“何当金络脑，快走踏清秋”两句表现了作者渴望一展抱负的雄心壮志。 D．《匆匆》一文细腻地刻画了时间的流逝，写出了作者的彷徨、堕落与无可奈何。 11．关于课文内容的理解，下列说法不正确的一项是（       ） A．《那个星期天》中，作者通过一系列细致的动作、心理、环境描写，写出了主人公情感变化的过程。 B．《丁香结》中，作者由丁香花联想起象征愁怨的“丁香结”，表达了作者的人生态度：生活总不随人愿，充满烦恼与苦闷。 C．《真理诞生于一百个问号之后》中，如果要换一个中国人的例子，可以选用屠呦呦发明青蒿素这件事。 D．《为人民服务》中，引用司马迁的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，是使论证更有说服力，深化人们对“人总是要死的，但死的意义有不同”这一观点的理解。 12．下列诗句中，与中国传统节日无关的是（       ） A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 C．常恐秋节至，焜黄华叶衰 D．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 13．下列诗句描写的事物中，没有被赋予人的志向和品格的一项是（       ） A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 C．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花 D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 14．下列对课文内容的叙述正确的是（       ） A．《匆匆》的作者史铁生，运用一连串的发问表达了对时光流逝的感慨和惋惜。 B．在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具其颜色和形状基本相同。 C．《腊八粥》全文详写了