第5课《秋天的怀念》学案2023-2024学年统编版语文七年级上册

5 秋天的怀念 作者作品 走近作者 史铁生（1951—2010），生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 写作背景 本文选自《史铁生散文选》（人民文学出版社2005年版）。史铁生26岁时，也就是史铁生双腿瘫痪的第6个年头，他的母亲便因肝病去世，当时才49岁。母亲的早逝，让史铁生感到了母爱的珍贵与厚重。后来，他在许多作品里，都写到了他的母亲。对“母爱”这个话题，史铁生一直是笔耕不辍的。他的成长之路，其实是母亲用生命的代价铺就的，他对母爱的理解是在母亲去世以后，这也就成了他心中永远的痛。《秋天的怀念》便是一篇怀念母亲的文章。 归纳总结 结构图解 秋天的怀念 “我”发脾气时，母亲抚慰“我” 母亲为了“我”隐瞒病情 母亲央求“我”去看花 母亲的临终挂念 伟大的母爱 浓浓的思母情 主旨点睛 本文讲述了一位虽重病缠身，却仍体贴入微地照顾瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，临终前还挂念着儿女的母亲的故事。歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念，以及对母亲的愧疚、悔恨之情。 自主学习 字音字形 瘫痪（tān） 侍弄（shì） chuí（捶）打 踩扁（biǎn） 央求（yānɡ） làn（烂）漫 淡雅（yǎ） 仿膳（shàn） qiáo ｃｕì（憔悴） ｂàｏ（暴）怒 整宿（xiǔ） wān（豌）豆 翻来fù（覆）去 jué（诀）别 恢复（huī） 泼泼洒洒（pō） 絮絮叨叨（xù） 沉ｊì（寂） 词语释义 1.央求：恳求。 2.诀别：分别（多指不易再见的离别）。 3.淡雅：素净雅致；素淡典雅。 4.烂漫：颜色鲜明而美丽；坦率自然，毫不做作。 5.翻来覆去：来回翻身。一次又一次；多次重复。 6.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 7.絮絮叨叨：形容说话啰唆。 8.泼泼洒洒：水泼洒的样子。文中形容花开得茂盛。 课内精读 1.（考点：标题的含义和作用）“秋天的怀念”这个标题有何妙处？从含义和作用两方面进行分析。 ①表层含义：文中回忆的往事发生在秋天，表达了对母亲的怀念；深层含义：“秋天”隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀，这个题目暗示着作者在经历了人生的打击和挫折后，走出了低谷，积极乐观地面对生活。②点明了事件发生的时间、背景，揭示了文章的主题。 2.（考点：内容理解）文章第1段中说母亲喜欢花，为什么“我”瘫痪之后她侍弄的花全都死了？ 这是插叙，起补充交代的作用。母亲喜欢花，表明母亲是一个非常热爱生活的人。然而“我”瘫痪后，她侍弄的花全都死了，说明她为了儿子而放弃了自己的爱好，表现出母爱的无私和伟大。 3.（考点：景物描写的作用）简要分析“看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”的描写作用。 这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，暗示自己当时悲凉的心情，同时为下文母亲“挡在窗前”央求“我”去看菊花做铺垫。 4.（考点：句子赏析）本文语言精美，根据提示赏析下面的句子。 （1）母亲进来了，挡在窗前。（“挡”有何表达效果？） “挡”是母亲有意的动作，形象准确地写出了母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象，触景伤情，产生痛苦绝望的心情，失去对生活的信心，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。 （2）“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。（这属于什么描写？有何作用？） 语言描写和神态描写。体现了母亲忍着巨大的病痛，盼望儿子能通过看菊花早日摆脱心理的阴影，蕴含了母亲对儿子深沉的爱。 巩固提升 积累运用 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ A ） A.瘫痪（tān） 捶打（chuí） 仿膳（shàn） 絮絮叨叨（xù） B.侍弄（cì） 诀别（jué） 憔悴（qiáo） 悄无声息（qiǎo） C.整宿（xiǔ） 淡雅（yǎ） 瞥见（piě） 泼泼洒洒（pō） D.星宿（xiù） 哽咽（yè） 憎恨（zènɡ） 随声附和（hè） 【解析】B.侍（shì）；C.瞥（piē）；D.憎（zēnɡ）。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ C ） A.豌豆 砸碎 素淡典雅 翻来复去 B.玻离 呼吸 小心谨慎 热烈深沉 C.烂漫 恢复 无微不至 轻歌曼舞 D.高洁 沉寂 浓墨重采 喜从天降 【解析】A.翻来覆去；B.玻璃；D.浓墨重彩。 3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ D ） 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地____。母亲进来了，____窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出____般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她____了。 A.飘落 立在 恳求 喜出望外 B.飘洒 挡在 恳求 喜不自禁 C.飘洒 立在 央求 喜不自禁 D.飘落 挡在 央求 喜出望外 4.（2022