第六课 师生之间 同步练习 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治第六课《师生之间》课堂练习 七年级上册 一、单选题（本大题共15小题） 1．2022年全国教书育人楷模周美琴，35年倾情守护特教领域，用专业智慧帮助特殊儿童获得融入社会的各项能力，用爱与智慧点亮特殊儿童的未来。她说：特殊教育不能和爱心划等号，需要老师们更加专业的精神和技能。生命和使命同行，我们不只是传授知识，更重要的是塑造人的灵魂。从周美琴身上，我们可以看出教师的职业特点有（    ） ①教师承担着教书育人的重要使命 ②教师是人类灵魂的工程师 ③教师要有仁爱之心也要有扎实学识 ④教师是人类文明的唯一传承者 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．古往今来，赞美教师的诗句数不胜数，下列属于赞美教师的诗句是（    ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③令公桃李满天下，何用堂前更种花 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今天，要成为一名好老师，必须具备（  ） ①有理想信念   ②有道德情操   ③有扎实学识   ④有仁爱之心 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4．“要给学生一杯水，教师要有一桶水”如今已变成了“要给学生一滴水，教师要有长流水”这启示教师必须具有（     ） A．理想信念 B．道德情操 C．仁爱之心 D．扎实学识 5．下列说法中，观点正确的有（     ） ①我们喜欢的老师，风格可能不尽相同 ②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方 ③每位老师解决问题的方法和表达方式都是相同的 ④无论什么风格的老师都应该受到尊重 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 6．在庆祝教师节的主题班会上，董建说广徐老师上课风趣幽默，引人入胜，让我能够在笑声中学会英语。”李悦说：“我喜欢李老师上道德与法治课，他总是晓之以理，动之以情，导之以行，使我感悟到了许多人生的道理。”刘瑞说刚入中学，在课堂发言中，我有些胆怯，杨老师鼓励我大胆发言，还教我怎样回答问题才有条理。”上述同学的发言告诉我们（　　） A．老师寓教于乐，使我们受益无穷 B．教师风格迥异，要善于发现老师的优点 C．尊师应该成为全社会的道德风尚 D．只需努力学习自己喜欢的老师所教科目 7．升入中学后，小明的数学成绩越来越好，而语文成绩越来越差。班主任问他原因，他说喜欢数学课老师的教学方式，不喜欢语文课老师的教学方式。对此，你给出的正确建议是（  ） A．哪位老师讲课有趣就只听他的课 B．提高自主学习能力比听课重要 C．只尊重自己喜欢的老师 D．承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 8．无论什么风格的老师都应该受到尊重。面对不同风格的老师，我们的正确做法是（  ） ①不要主动和老师交往 ②发现不同风格老师的特点 ③了解老师教育行为的目的 ④承认老师的差别 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 9．对于教学风格不同的老师，我们要尊重并接纳。下列不能体现这一观点的是（ ） A．英语老师虽然严厉了点，但是为我们好，我们要努力达到他的要求 B．数学老师讲课思路清晰，善于调动我们的积极性，我们喜欢上她的课 C．历史老师博古通今，讲课风趣幽默，我们很钦佩他，上课认真听讲 D．物理老师讲课太严肃，从来不笑，太古板了，我不太喜欢，上课有时做别的作业 10．七年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，一场误会使老师错怪了小刚，让他对老师产生了怨恨情绪。小刚对同学说：“没有老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”小刚的想法（ ） A．是自尊自信的表现 B．启示我们应该摆脱对老师的依赖，走上自主求学的道路 C．表明他正确认识了师生关系 D．会导致师生之间矛盾的加深，不利于个人的健康成长 11．师生之间难免有矛盾，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。以下四位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是（     ） ①小利：“老师，这个问题，我认为是不是应该……” ②小文：“老师，您讲错了，压根就不是那么回事，应该……” ③小美：“老师，我认为……，当然我讲的也不一定对……” ④小詹：“老师，我说的一点都没错，就是您错了！” A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 12．已开始实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》通过法律手段赋予教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以娇治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的的权利。假如我们犯了错误，面对老师的惩戒，正确的做法是（     ） A．控制情绪，理解老师的用心良苦并及时改正错误 B．心生怨气，敢于挑战老师的权威 C．我行我素，对老