(精练册)九年级(上册) 第4单元 和谐与梦想-【练客中考】2024年贵州道德与法治总复习新思路

第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 一、选择题 4.(2023贵阳九年级期末)原生态是贵州民族 1.蔬新考法[主题推测](2023达州5)小明 文化的重要特征。今年9月开始正式实施的 听妈妈说某县开放了一家主题图书馆“来鹿 《贵州省优秀民族文化传承发展促进条例》 书院”。妈妈还讲了图书馆的命名来历（见 规定，县级以上人民政府开发利用原生态民 下图)，并让小明推测其主题。 族文化资源应当进行评估论证，尊重并保留 相传，明朝万历元年，一知县在城西修 其独特性，突出并保有其核心内容、主要特 学时一群鹿闯入，遂将修学处命名为“来 色。这些规定指明政府要 鹿亭”。鹿子喜欢集群，寓意吉祥幸福，契 A.通过人才培养提升民族地区发展能力 合了各族儿女和合共进的关系，因此沿用 B.增加对少数民族地区经济发展的投入 “来鹿”之名 C.尽力去缩小少数民族地区的贫富差距 以下对主题推测正确的是 D.大力扶持对少数民族文化的保护传承 A.天人合一 B.改革开放 5.练新考法[热点解读]西藏自治区创造了 C,民族团结进步 D.两岸和平统一 “短短几十年，跨越上千年”"的发展奇迹。下 2.(2023河北22改编)某县青少年学生校外活 列发展成就与解读对应正确的是 ( 动中心开展“践行民族团结誓词碑精神”主 序号 发展成就 解读 题教育，组织学生诵读民族团结誓词、讲民 族团结故事、跳民族团结舞蹈…这一主题 重视民族地 西藏教育事业实现优 教育旨在帮助学生 区教育事业 ① 先发展，在全国率先实 A.了解我国各民族分布格局 发展，促进 行15年公费教育政策 B.通晓各少数民族语言文字 教育公平 C.熟知各少数民族发展现状 截至2022年底，西藏 完善民族地 D.铸牢中华民族共同体意识 公路通车总里程达到 区基础设施 3.练新考法[图示推导]中华民族一直追求 ② 12.14万公里，乡镇硬 建设，增进 和平、和睦、和谐的坚定理念。下列选项中 化路通畅率达95% 民生福祉 最适合放在横线处的是 ( 促进民族地 处理民族关 五十六个 西藏人民收入不断增 系的方针： 做到 促进 民族 区经济发展， 坚持① 和谐相处 ③ 长，打造红色和生态康 助力各民族 养特色旅游项目 A.①共同繁荣 ②逐步消除各民族发展 共同繁荣 差距 体现了坚持 B.①民族互助 ②输送人才技术到民族 在雪域高原上，各兄弟 平等团结互 地区 ④ 民族同心同德、亲如 助和谐的民 C.①民族平等 ②各族人民行使同样的 家 族方针 权利 D.①民族团结 ②积极推动西部大开发 A.①②③ B.①2④ 战略 C.①③④ D.②③④ 16 贵州新中考·道德与法治·课后提升练 6.练新情境[海峡两岸文化交流活动]以下 ②澳门经济发展全靠旅游业和国际贸易 两则新闻共同反映的是 ( ③国家持续支持澳门巩固提升竞争优势 ④当今的澳门已不需防范外部势力干预 ◆2023年7月26日至9月15日，以 A.①② B.①③C.②④ D.③④ “同心同行青春力量”为主题的第三届海 峡两岸青年文化月在江苏苏州举办。本届 9.练新情境[2023粤港澳大湾区创新成果巡 文化月期间，江苏省共举办各类活动30多 展]2023年9月17日，以“创新推动湾区高 场，涵盖非遗、书画、刺绣、京剧、电影、美 质量发展”为主题的“2023粤港澳大湾区创 妆、中医药、青年创业等领域，吸引4300 新成果巡展”珠海站巡展以全新形式呈现粤 多名两岸青年共同参与，其中台湾青年达 港澳大湾区在创新、发展、合作方面的丰硕 2200余人，人数超前两届总和。 成果。粤港澳大湾区的发展 () ◆9月21日，2023“两岸情·李庄行” A.有利于内地与港澳优势互补，共同发展 海峡两岸文化交流活动在四川省宜宾市举 B.是我国的基层群众自治制度的生动体现 行，来自海峡两岸文化界、教育界、经贸界等 C.说明我国经济发展已进入高速增长阶段 各界人士以及与李庄渊源深厚的有关学术机 D.是我国建设社会主义现代化国家的标志 构、科研院所代表、李庄名人后代代表将齐聚 二、判断与分析 李庄，共襄盛举、共叙友情 10.练新情境)[习近平总书记在乌鲁木齐发 A.维护民族团结，促进共同发展 表重要讲话] B.捍卫国家利益，维护国家安全 材料一2023年8月26日，习近平总书记 C.坚持“一国两制”，实现完全自治 在乌鲁木齐发表重要讲话指出，铸牢中华 民族共同体意识是新时代党的民族工作的 D.增进情感交流，维护祖国和平统一 主线，也是民族地区各项工作的主线。要 7.(2023常德11改编)2022年7月1日，香港 把铸牢中华民族共同体意识工作抓实。 回归祖国25周年。25年来，香港抵御了金 材料二从“村BA”“村超”火爆出圈，到 融危机等一系列事件的冲击，绘就了繁荣图 酸汤、杨梅汤等特色食品走