(精讲册)九年级(下册) 第3课 与世界紧相连-【练客中考】2024年贵州道德与法治总复习新思路

第三单元世界舞台上的中国 第二单元世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 构建体系·明方向 园课标要求 核心 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（健全人格）】 素养 思维导图 中国与世界的关系 中国态度 国担当 中国积极作为的表现中国行动 中国贡献 中 贡献中国智慧 广泛参与国际事务 尽力而为 提出中国方案 推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展 量力而行 界紧相连 积极参与全球治理 文明因交流而多彩 文明交流互鉴的意义气文明因互鉴而丰富 年级下册 文明交流互鉴 如何对待其他文明 增强与世界文明交流对话意识 高频金句 1.作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 二单 2.中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则侧，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 3.中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 4.我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。（对待其他文明的做法） 舞 上的 知识梳理·夯基础 国 P考点)中国担当 中国影响 中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主 1.中国与世界的关系。 动地承担起相应的责任。（中国态度）[2021 中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展 贵阳34(1)] 离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。 (2)中国积极参与全球治理体系建设和改革， ★2.在世界舞台上，中国积极有作为的表现。 在有关世界和平与发展的各个领域，积极采 事不避难，勇于担当。作为一个负责任的大 取行动。（中国行动）(2022贵阳7D》 国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展 (3)作为世界上最大的发展中国家，中国用有 的贡献者，国际秩序的维护者，颜得了广泛国 限的资源，在较短的时间内实现了本国经济 际赞誉，国际上的影响力、感召力和塑造力显 的快速发展。在迎来中国共产党成立一百周 著提升。(2020贵阳38)》 年的重要时刻，中国的脱贫攻坚战取得了全 (1)面对各种区域性和全球性的危机与难题， 面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球 减贫事业作出了重大贡献。（中国贡献） 贵州新中考·道德与法治·精讲册 75 第一部分教材同步抗理 (4)中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建 (2020贵阳11D) 共享原则，为全球治理贡献中国方案和中国 (3)世界格局：中国是世界格局中的重要力 智慧。（中国行动）(2019贵阳11C)》 量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构 ★3.我国为世界发展贡献“中国智慧”、提出 建人类命运共同体的伟大进程。 “中国方案”的表现。 (4)构建全球治理体系：中国关于构建全球治 着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原 理体系的探索与实践，为人类思考与建设未 则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智 来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多 慧。[2021贵阳34(1)] 的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和 (1)广泛参与国际事务，在承担责任中不断积 平与发展产生深远的影响。 累经验，提升能力，增长智慧。 6.教材探究与分享走出国门的“中国名片”有 (2)在解决人类面临的各种问题的过程中积 哪些？ 极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促 中国桥梁、中国高铁、北斗卫星导航系统、大 进人类社会共同发展。 熊猫、长城、孔子学院、中文等。 (3)在推动国际秩序朝着更加公正合理的方 P考点2文明交流互鉴 向发展，更好维护我国和广大发展中国家共 1.文明交流互鉴的意义/原因。 九年级下 同利益。 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 (4)积极参与全球治理，主动承担国际责任，既 (1)中华文明是在中国大地上产生的文明，也 尽力而为，又量力而行。（教材探究与分享在 是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。 全球气候治理中，各国应坚持“共同但有区别的 (2)不仅有助于自身文明的发展，而且能够推 责任”原则，这是一个基本前提，中国始终坚持 动世界文明的进步，与其他文明携手解决人 这一立场：中国对外援助政策坚持与时俱进、改 类共同面临的各种问题。 革创新)(2020贵阳38)》 2.我们应如何对待其他文明？(2019贵阳37) 世 4.在为世界发展作贡献的同时，我国应注意的问题。 (1)我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀 成果，坚持以我为主，兼收并蓄 (1)中国仍处于并将长期处于社会主义初级 台 阶段的基本国情没有变。需要我们全面深化 (2)中国积极主动地与世界各国交往，从不同 上 改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道 文明中寻求智慧、汲取营养」 中国 路，奉行互利共赢的开放战略 (3)对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏 (2)坚持以经济建设为中心，集中力量办好自 物件的精美，更应该领