7多元文化 多样魅力（课件）-统编版道德与法治六年级下册

7多元文化 多样魅力(二) 小学道德与法治 小学道德与法治 目 录 02 01 活动一 多彩的世界文化(二) 活动二 尊重文化的多样性/ 民居设计构想 步骤一:受自然环境影响的民居建筑 东南亚 当地降水量:全年多雨 当地气候: 全年高温 当地资源:树木、竹子、草 东南亚 防潮 防晒 就地 北极圈附近 北极圈附近 当地降水量:全年少雨 当地气候: 当地资源: 寒冷、风大且多 冰雪 民居设计构想 保湿、防干燥 防寒保暖、防风结实 就地取材 查找资料,了解一下某个地方的自然环境和 人文特色,设计适合当地的民居建筑。步骤二:受自然环境影响的衣、食、行 领子高 袖子长 夏季:单袍 冬季:棉袍、皮袍 衣服宽大 降水量:少 内蒙古地区 气候:冬季长,夏季短,多大风,温差索菲是一名来华不久的法国学生。有一次, 她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮,便当 面称赞。可陈美却说:“没有啦,我只是随便 穿穿。”这让索菲很是不解,衣服明明很漂亮, 为什么不接受赞美呢?陈美是不是有些“虚 伪”? 步骤一:交往中尊重文化的多样性 法国文化 中国文化 得到赞美后 说谢谢 谦虚否认暑假里,大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上, 他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常 热情,提供了周到的服务。没想到结账时,服务员 却暗示他们付小费。对此,大鹏很是不解。 尊重文化差异 美国文化 中国文化 服务满意 付小费 、不能发出“呼 噜噜”的吸吮声和叉 盘碰撞的声音 不切短、发出声音是 对厨师或主人的赞赏 步骤二:用餐中尊重文化的多样性 总结: “各美其美,美人之美,美美与共, 天下大同。”善于发现和欣赏其他文化之 美,是一种美德,更是一种智慧。 谢 谢!